第 14周计划
(2023~2024学年第二学期)
主题名称:《有趣的昆虫》 班级:中4班 日期:5月20日~5月24日 带班老师:王姗姗(上)、张红红(下)
本周重点 |
⒈继续开展《有趣的昆虫》主题活动,通过一系列活动走进昆虫世界,认识各种各样有趣的昆虫;在探究过程中区分动物与昆虫,了解昆虫的一些主要特征或习惯以及昆虫的生存技能。 ⒉通过观察、讨论、调查等形式进一步探究昆虫的本领,发现昆虫本领与其生存环境的直接关系。 ⒊通过饲养、照顾昆虫,能感知和发现昆虫的生长变化及基本条件。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,引导幼儿绘画昆虫的方式进行自主签到,提醒幼儿做好天气记录。 ⒉其它:幼儿自主选择自然角中照料动植物、纸牌探索、光影游戏、小动物找家、 小型积塑建构、故事阅读等游戏内容。 ⒊晨谈:有趣的昆虫;昆虫的本领有哪些;关于大班我想知道…… |
户外锻炼 |
小木屋 指导要点:通过爬、攀等多种方式,提升幼儿的肢体力量与协调能力。 |
柏油路 指导要点:自由选择骑行工具,尝试将其他材料与骑行融合,发展幼儿动作的协调性。 |
大型玩具场地 指导要点:通过攀爬、悬吊、钻等发展手部力量和身体协调能力。 |
紫藤架 指导要点:通过攀爬架、吊环等材料进行游戏,能用上肢和下肢力量灵活的上下攀爬、行走。 |
足球场(东) 指导要点:通过多种方式进行玩球,发展幼儿的手眼协调能力。 |
集体、小组 活动 |
语言:昆虫运动会 |
音乐:小蚂蚁避雨 |
数学:魔术方块 |
美术:蚂蚁搬西瓜 |
科学:我发现…… |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导:建构区(昆虫之家);美工区(有趣的昆虫、昆虫微观世界);益智区(昆虫数独、有趣的小木棒);生活区(小小发型师、小裁缝);表演区(歌曲表演、《毛毛虫吃苹果》);语言区(重点推荐与主题相关的绘本《揭秘昆虫》)、科探区(蚂蚁箱、水中造高楼) |
其他活动 |
周三:建构室(重点推荐:昆虫的家,运用垒高、架空、围合、盖顶等搭建方法建构“昆虫的家”,能根据设计的家合理地选择材料。) 周五:沙池(重点推荐:尝试与同伴合作用不同的材料进行玩沙活动,体验玩沙活动的乐趣。) |
下午 活动 |
户外活动 |
足球场(西) 指导要点:利用足球和同伴进行传球、射门等游戏。重点引导幼儿能手眼协调地进行球类游戏。 |
小型玩具场地 指导要点:利用平衡木、轮胎、梯子进行走、爬、跳等游戏。提高幼儿四肢肌肉力量。 |
小山坡 指导要点:尝试与同伴自由组合不同材料,合作玩游戏,锻炼幼儿身体的协调能力。 |
塑胶操场 指导要点:对材料进行自由组合,发展攀爬、平衡、跳跃等能力。 |
塑胶跑道 指导要点:提供梯子、轮胎等材料,引导幼儿自由组合发展走、跑、钻的能力。 |
游戏活动 |
周一、周三、周五角色游戏,重点指导小舞台,小舞台的小演员能否根据昆虫的特点,表演昆虫歌曲或者舞蹈。 |
周二:泥坑游戏(重点推荐:蚂蚁的家,愿意参与泥坑游戏,运用围合、垒高、平铺等方式尝试搭建蚂蚁的家。) 周四:童享园(重点推荐:薰衣草,引导幼儿观察薰衣草生长情况和花瓣颜色并能用画一画方式记录自己的发现。) |
日 常 生 活 |
⒈日常引导幼儿观察自然角、种植园地、小树林、花箱迷宫等地方的昆虫,了解昆虫的生存环境。 ⒉引导幼儿观察身边的小蚂蚁,了解蚂蚁的生存环境,尝试喂养小蚂蚁。 ⒊天气逐渐炎热,重点关注幼儿的身体情况和精神状态,做好防暑工作。 |
家长工作 |
⒈建议有条件的家长可以与幼儿一起去昆虫博物馆,进一步了解昆虫。 ⒉带孩子到大自然中去寻找昆虫、探索昆虫,并能与孩子一起制作昆虫图鉴,带到幼儿园来分享。 ⒊与幼儿一起饲养蚕宝宝,感知、记录蚕宝宝的生长过程。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境:和幼儿一起布置“有趣的昆虫”主题墙,展示幼儿的调查表、观察记录等。 ⒉游戏环境:布置昆虫剧场,提供头饰、昆虫服饰让幼儿进行表演。 |
本周反思 |
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