第 11 周工作计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《我，棒棒的》 班级：中4班 日期：4月28日— 5月11日 带班老师：张红红（上）、王姗姗（下）
本周重点 |
⒈本周开展《我，棒棒的》主题活动，通过各种形式的活动真正认识英雄的含义，了解不同人身上的优秀精神品质，能够用语言、绘画等形式表达自己对英雄的理解与想法。 ⒉学会观察周围的人，了解不同职业的辛苦，发现他们了不起的地方，从而产生敬佩的情感，知道尊重每一位劳动者的劳动成果。 ⒊感受不同职业中的奉献精神，愿意向英雄学习。 |
星期 内容 |
日 |
一 |
二 |
三 |
六 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：关注来园幼儿身体、情绪状况，提醒幼儿自主签到，将物品整齐放好。 ⒉其它：提醒幼儿进行自主签到，并照顾自然角的动植物，做好自然角的观察记录。 ⒊晨谈：关于英雄…… 我知道的英雄……我喜欢的英雄…… |
户外锻炼 |
塑胶操场 指导要点：运用多种材料进行组合游戏，发展跑、跨等运动水平。重点引导幼儿能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 |
足球场（西） 指导要点：利用足球和同伴进行传球、射门等游戏。重点引导幼儿能手眼协调地进行球类游戏。 |
足球场（东） 指导要点：幼儿两两结对，互传足球；以围圆的方式相互间传接球；带球绕过障碍。 |
五一放假 |
小木屋 指导要点：利用场地高低的不同，进行走跑跳、躲闪等游戏，并能与同伴一起组合游戏。 |
集体教学 活动 |
社会：爸爸的故事 |
语言：大英雄威利 |
数学：十只兔子修房子 |
美术：英雄日 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导：美工区（不同职业的人、我心中的英雄）；益智区（棋类游戏、多米诺花园）；建构区（海盗船）；表演区（歌曲表演、我心目中的英雄）；语言区（大英雄威利、关于英雄的故事）；生活区（做春卷、自然物编织） |
其他活动 |
周二：图书室（重点推荐：王二小的故事，能够自主阅读图书，理解绘本故事，并尝试大胆讲述绘本内容。） 周六：户外写生（重点推荐：小树林，能仔细观察幼儿园小树林在春天的变化，大胆绘画树林。） |
下午 活 动 |
户外活动 |
塑胶跑道 指导要点：通过钻、爬、走等方式进行游戏，提高幼儿攀爬能力。 |
小山坡 指导要点：尝试与同伴自由组合不同材料，合作玩游戏，锻炼幼儿身体的协调能力。 |
小树林 指导要点：利用小树林的各种树木，进行滑索、投掷、攀爬等运动，提高反应能力。 |
五一放假 |
柏油路 指导要点：自由选择骑行工具，尝试将其他材料与骑行融合，发展动作的协调性。 |
游戏活动 |
周日、六角色游戏，重点指导面馆，观察面馆厨师、老板能否利用班级现有材料创新菜品。 |
周一：建构室，消防站（引导幼儿用木头积木、空心圆筒、泡沫积木、薯片罐等材料建构消防站，在建构过程中关注材料的组合） 周二：安全教育（快乐过五一，合理安排五一活动，对节日的安全有一定的认知，杜绝安全隐患。） |
日 常 生 活 |
⒈通过绘本、谈话、视频等多种途径了解英雄的事迹。 ⒉说一说知道的英雄故事，感知身边英雄的勇敢，知道英雄时刻在保卫我们的家园。 ⒊鼓励幼儿用画一画、说一说、一句温暖的话等多种方式表达对英雄的尊重和感谢之情。 |
家长工作 |
⒈和孩子说一说关于英雄的话题，丰富幼儿对英雄的相关经验。 ⒉周末带孩子去参观烈士碑、英雄纪念馆，给孩子讲讲英雄们的故事，提高幼儿对英雄敬重的意识。 ⒊在家时鼓励孩子和父母分享自己心中的英雄样子和英雄故事。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：继续丰富《我，棒棒的》主题墙，引导幼儿布置关于英雄……多样表征。 ⒉游戏环境：在语言区提供红军服饰、长征路等材料引导幼儿扮演红军小卫士，感受红军英雄的勇敢。 |
本周反思 |
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