星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：与幼儿相互礼貌地打招呼；鼓励幼儿主动参与到游戏中；提醒幼儿自选游戏。

⒉其它：自主签到、照料自然角动植物，做好记录。

⒊晨谈：我眼中的春天；幼儿园里的春天；春天里的树朋友。

户外锻炼

小木屋

指导要点：通过爬、攀等多种方式，提升幼儿的肢体力量与协调能力。

场地：足球场（东）

指导要点：引导幼儿使用材料设置障碍，发展幼儿跑、钻、跳的能力。

大型玩具场地

指导要点：发展钻、爬、平衡等多方面的能力。

小山坡

指导要点：自由组合不同材料，锻炼身体协调能力。

足球场（西）

指导要点：尝试球类的多种玩法，发展身体的灵活性、协调性。

集体、小组

活动

社会：我的树朋友

语言：树真好

美术：多彩的树林

音乐：唱给树的歌

数学：十只猴子床上跳

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（春天）；美工区（各种各样的树、春天故事）；益智区（多米诺骨牌、棋类游戏）；生活区（手链、整理）；表演区（唱给树的歌）；语言区（与主题相关的书籍绘本《燕子和春天》）；科学区（树叶的秘密）。

其他活动

周二：种植园（重点指导：小香菜，寻找、观察小香菜苗，说说它的特征，并且记录下来。）

周四：小山坡（重点指导：寻春，在寻春的过程中感知春天的特性，培养幼儿科学探索的精神。）

下午

活动

户外活动

小型玩具场地

指导要点：发展爬、走等平衡方面的能力。

柏油路

指导要点：自由选择骑行工具，尝试将其他材料与骑行融合，发展幼儿动作的协调性。

沙池

指导要点：通过钻爬的方式，完成爬笼的挑战，发展幼儿的身体移动能力。

塑胶跑道

指导要点：通过钻、爬、走等方式进行游戏，发展攀爬能力。

小舞台

指导要点：尝试将小型器械组合起来进行游戏，发展身体的协调能力。

游戏活动

周二、三、五角色游戏，提供地垫、帐篷、花篮等，鼓励幼儿玩野餐、春游的游戏。

周一：童享园（重点指导：春天是播种的季节，能积极参与种植活动，体验劳动的乐趣 ）

周四：图书室（重点指导：自主阅读，推荐阅读关于“春天”的绘本图书，了解关于“春天”的故事 ）

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿在散步时寻找春天，运用自己的多种感官，感受春天的色彩和味道。

⒉引导幼儿细心观察幼儿园植物的变化，特别是一些发芽、开花的植物，做好记录与表征。

⒊正值传染病高发期，注重班级通风、消毒工作，提醒幼儿注意个人卫生。

家长工作

⒈家长与孩子利用空余时间，到室外一起观察春天花草树木的变化，用照片、视频、表征等形式进行记录。

⒉提供家长注意幼儿的个人卫生，了解相关传染病知识。

⒊和孩子一同在家进行种植、饲养等活动，观察种子发芽生长过程。

环境创设

⒈主题环境：与幼儿一起布置、丰富“春天在哪里”主题墙面。

⒉游戏环境：增添关于植物的游戏材料，丰富美工区环境，增加辅助性材料。

本周反思