区域游戏开始了，彤彤选择的是美工区，今天他要继续完成没做完的昆虫旅馆。他来到昆虫旅馆旁，拿起彩纸和剪刀，开始认真地剪裁起来。他先将彩纸对折，小心翼翼地剪出一个个爱心，然后又画了一些小花进行剪裁，接着，他拿起固体胶，将爱心粘贴在昆虫旅馆的主体外侧上，将小花小心地放进了昆虫旅馆的房间里，在粘贴、摆放的过程中，他还不断地调整位置，确保每一个部件都粘贴得恰到好处。完成粘贴后，彤彤开始思考如何进一步装饰昆虫旅馆。他拿起画笔，在纸上画上了小昆虫的形状，如蝴蝶、蜜蜂等，并将它们粘贴在旅馆的周围，仿佛这些小昆虫正在旅馆里休息或玩耍。

在整个创作过程中，彤彤展现出了较高的专注力和创造力。他不仅能较为熟练地使用剪刀、固体胶和画笔等工具，还巧妙地结合了牛皮纸、雪糕棒、瓦楞纸板等多种材料，使得昆虫旅馆的外观更加丰富多彩。可以看出他在创作时师用心的，无论是粘贴的爱心、小花的位置调整，还是昆虫形状的绘制，都是慢慢布置出的。通过观察彤彤的游戏过程，可以看出他具备较好的动手能力和想象力。他能够根据自己的想法，灵活运用各种材料，创作出富有创意的作品。

后续支持：

⒈请幼儿就自己今天的游戏体验进行分享，请彤彤结合照片和昆虫旅馆作品对自己的游戏体验进行分享，说一说自己是怎么布置昆虫旅馆的，用到了什么材料，布置的想法是怎么样的。

⒉与幼儿一起了解更多的昆虫旅馆作品，引导幼儿观察昆虫旅馆的内部房间分区，知道可以使用胶带、杯托、瓦楞纸等工具划分出不同的房间，引导幼儿创作分区，而不是一味进行装饰或是堆砌材料。