跑跑镇的一天开始了，一一来到了火锅店，今天他是火锅店的小厨师。他拿过挂在一旁的围裙和厨师帽可以穿搭，厨师帽他成功地戴上了，但是围裙他遇到了问题不会系上，来寻求了老师的帮助，穿好后他回到火锅店开始准备工作，和服务员一起将桌面和灶台布置起来，布置好后，服务员开始招待客人，客人点好了锅底，服务员递给一一厨师，一一厨师接过锅底，用铲子开始翻炒，翻炒了一会，他一边说着“好了，给你给你”一边端着锅子去了另一边给客人，服务员也来到了客人这边，一一问“你们还要什么吗？”，服务员小朋友说“你们还要什么吗？”，他们两个都围在客人边上询问客人要什么，没有人去看好店面前台，在老师引导后，一一厨师来到了前台厨房，留在厨房中不再忙于询问客人要什么食物。
在本次活动中，一一能自己穿戴好厨师帽和把围裙套在身上，可以看出他有一定的相关游戏经验，在遇到打结问题时，他知道能够寻求老师帮助，动手动脑解决问题。
火锅店开始营业后，能看出一一很喜欢扮演厨师，且对客人十分热情。但从厨师和服务员都离开前台、厨房来到客人边上，可以看出他们对角色的分工不是特别明确，所以造成了前台人员的缺失，但在交流后，一一知道了厨师的职责，能够留在厨房好好煮饭给客人。
鼓励幼儿大胆分享本次游戏体验， 鼓励一一结合结合照片向大家分享今天自己在火锅店是怎么工作的，厨师需要做什么，不需要做什么，帮助大家对厨师的职业行为有更好的理解。回忆自己的生活，思考厨师和服务员是怎么分工的，并分享；观看一些有关厨师和服务员分工的科普视频，丰富幼儿对角色的行为认识。
