区域游戏开始了，小付今天选择的是益智区的游戏，他来到益智区，把杯子拿了起来，先是把杯子排成一排放在了桌子上，接着他拿出了操作卡片看了一会儿，把表示二的杯子拿了下来，换成了表示4的杯子，又看了看操作卡，把表示5的杯子放到了4的杯子的上面。这时候轩轩和泽泽来了，轩轩说：“我们一起搭吧。”“好啊”小付说。于是三个人开始搭起了杯子，他们一层一层的搭，搭到最高的地方时，小付还踩到了椅子上，因为他们的杯子塔太高了。从小付的行为来看，他一开始游戏是有根据操作卡进行游戏的意识的，可以看出他能够根据任务卡的要求进行调整和更换。当小伙伴向他提出“一起玩”的请求时他也是欣然同意的，从这方面可以看出，小付的社会性发展的很好，喜欢和同伴一起玩游戏，也愿意和他人一起合作。但是在后续合作的过程中，小付就不在注重任务卡上的要求了，更多的是搭出高高的杯子塔。在活动分享环节，我对孩子们搭高的行为表示肯定，也和孩子们讨论如何根据任务卡搭建高塔？是否这样会更有趣？也和小朋友们一起讨论是否有其他的游戏方法？还可以怎么玩？