上周带孩子们见了树叶，孩子们提出问题了：老师，树叶为什么会有不同的颜色呢？

它长出来就有颜色吗？它的颜色是哪里来的呢？幼儿1：是大树给的颜色吗？幼儿2：应该是太阳给的颜色吧。幼儿3：那为什么会有不同的颜色呢？兮兮：“我听妈妈说过树叶里有叶绿素。叶绿素是什么呢？”那红色的树叶里也有叶绿素吗?”孩子们一下子被“叶绿素”这个名词吸引，对树叶里的“叶绿素”展开了各种想象。

顺着孩子的想象，我们先和孩子来了一个树叶大猜想：是不是不管什么颜色的叶子里面都有叶绿素呢？孩子们想法都不一样，有的孩子猜测红色叶子里面的叶绿素是红色的，有的孩子猜测都应该是绿色的。带着猜想，我们开始了实验。孩子们找来了压榨的工具，然后把卢瑟的叶子放进去捣碎，取出了汁水，兮兮举起来说：“绿色的叶子里面的色素是绿色的。”接着宸宸拿了一些红色的叶子开始捣起来，不一会汁水也出来了，他把汁水装进滴管里，说：“快看，原来红色树叶里面的叶绿素也是绿色的！太神奇了。”

通过活动，孩子们在探索树叶中产生了新的问题和想法，并且在进行了试验后，了解到原来树叶中的叶绿素都是绿色的。《指南》中指出：认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些建议的调查或有趣的小实验。在活动中，孩子们提出问题，并且找到工具进行实验，得出实验结论，一切活动都是以幼儿为中心、由幼儿展开，发展了幼儿探索能力和解决问题的能力。