星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪，提醒幼儿做好自主签到，将个人物品整理放到指定位置。

⒉其它：提醒幼儿来园后观察、照料自然角中的动植物；做好天气与日期记录的调整。

⒊晨谈：英雄是什么样子的？；生活中的英雄们；我可以向英雄们学习什么……

户外锻炼（晴天）

足球场（西）

柏油路

小山坡

塑胶操场

沙池

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

音乐：大树妈妈

语言：大英雄威利

美术：英雄日

社会：爸爸妈妈的职业

数学：十只兔子修房子

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（花草地、捕捉春天）；益智区（多米诺骨牌、自由拼搭）；生活区（风铃、磨豆子）；语言区（与主题相关的书籍、连环画）；科探区（光影游戏、纸桥承重）；表演区（乐团）；建构区（城市设计）。

其他活动

周三：童享园（重点指导：捕捉春天，观察童享园内的各种动植物，选择自己喜欢的一种动植物，用画笔进行记录。）

周四：泥坑（重点指导：挖水道，运用铲子、耙子等等材料合作挖掘一条水道，尝试验证自己的成果。）

下午活动

户外活动

小型玩具场地

塑胶操场

小树林

柏油路

足球场（西）

游戏活动

周一、周三、周五角色游戏，引导幼儿在游戏前与同伴一同制定好游戏计划，能和自己的同伴合作游戏。

周二：足球场（重点指导：蜘蛛侠，能用手脚协调地在线上左右横移，能够遵守规则与同伴玩对抗赛。）

周四：柏油路（重点指导：运货，鼓励幼儿在遵守汽车靠右行等规则的基础上，尝试用小车运送各种材料，感受送货的快乐。）

日常活动

⒈引导幼儿通过对生活中各种工作者们的观察，发现他们在各行各业中的厉害之处，知道生活中也有许多的英雄。

⒉愿意说一说自己的优缺点，分享自己学习英雄的什么特质来帮助自己变得更棒。

⒊鼓励幼儿在日常遇到矛盾时，尝试自主解决，感受自己能够成功解决矛盾的能力，愿意帮助他人解决问题。

家长工作

⒈和幼儿一起阅读与自己、英雄有关的绘本，通过多种途径认识不同的英雄，丰富知识。

⒉和幼儿一起去户外活动，鼓励幼儿观察生活中的工作者们，通过观察，认识、发现生活中的英雄们。

⒊鼓励幼儿大胆自我表达，能向他人介绍自己知道的生活中的英雄，愿意分享他们的长处等。

环境创设

⒈主题环境：与幼儿一起继续布置《我，棒棒的》主题墙面，将幼儿对如何做可以变得更棒的相关想法记录下来。

⒉游戏环境：增添有关英雄的绘本，丰富幼儿认识英雄特质的途径，引导幼儿进一步认识英雄。

本周反思