星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪，提醒幼儿做好自主签到，将个人物品整理放到指定位置。

⒉其它：提醒幼儿来园后观察、照料自然角中的动植物；做好天气与日期记录的调整。

⒊晨谈：我长什么样？；我的优缺点；怎么做我可以变得更棒……

户外锻炼（晴天）

塑胶跑道南侧

足球场（东）

大型玩具场地

塑胶跑道

柏油路

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

科学：我从哪里来

社会：辛劳的外卖员

语言：小象的心愿

美术：我的自画像

体育：狐狸捉小鸡

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（我自己、服装设计师）；益智区（多米诺骨牌、身体pose棋）；生活区（风铃、磨粮食）；语言区（与主题相关的书籍、连环画）；科探区（光影游戏、磁力隔断）；表演区（春天乐团）；建构区（小镇）。

其他活动

周三：童享园（重点指导：写生，观察童享园内的各种动植物，分组用画笔进行记录。）

周四：沙池（重点指导：挖水渠，运用铲子、pvc管等材料合作挖掘水渠。）

下午活动

户外活动

小型玩具场地

塑胶操场

小树林

柏油路

足球场（西）

游戏活动

周一、周三、周五角色游戏，引导幼儿在游戏前与同伴一同制定好游戏计划，能和自己的同伴合作游戏。

周二：柏油路（重点指导：运货，鼓励幼儿在成功骑车的基础上，尝试用小车运送各种材料，感受送货的快乐。）

周四：塑胶操场（重点指导：丢手绢，关注幼儿在游戏中的互动，能够遵守规则玩追逐游戏。）

日常活动

⒈引导幼儿通过对生活中各种活动的回顾，发现自己的优缺点，能够正确看待自己。

⒉鼓励幼儿在日常遇到矛盾时，尝试自主解决，感受自己能够成功解决矛盾的能力，愿意帮助他人解决问题。

⒊请幼儿担任值日生，通过督促与服务他人，发现自己的厉害之处，为自己感到骄傲。

家长工作

⒈和幼儿一起阅读与自己有关的绘本，通过阅读知道可以怎么认识自己。

⒉鼓励幼儿大胆自我表达，能向他人介绍自己，愿意分享自己的长处、自己的喜欢的物品等。

⒊和幼儿一起去户外活动，鼓励幼儿与他人社交，通过社交提升幼儿与他人社交的能力。

环境创设

⒈主题环境：与幼儿一起布置《我，棒棒的》主题墙面，将幼儿对自我认知的多样表征布置其上。

⒉游戏环境：增添有关自己的绘本，丰富幼儿认识自己我的途径，引导幼儿进一步认识自己。

本周反思