第 1周工作计划
（2024～2025学年第一学期）
主题名称：《我是中班小朋友》 班级：中3班 日期： 9月2日～9月6日 带班老师：金雨轩（上）、费迪（下）
本周重点 |
⒈本周开展《我是中班小朋友》主题活动，了解自己的成长，能用语言、绘画等多种方式来表达自己进入中班后的变化，体会“长大”是一件神奇和兴奋的事。 ⒉一同商讨班级公约，讨论哪些危险的事情不能做，一起布置新的班级环境。 ⒊关注新同伴的情绪，愿意主动与新同伴交流、游戏。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪状况，提醒幼儿自主签到，将物品整理到生活柜。 ⒉其它：提醒幼儿照料自然角植物，给植物浇水等。 ⒊晨谈：我是中班小朋友；排队应该怎么排；我的同伴。 |
户外锻炼（晴天） |
足球场（东） 指导要点：自由组合足球等各种器材，进行踢球、跑、跳等运动，发展手眼协调能力。 |
大型玩具场地 指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒左右。同时发展钻、爬、平衡等多方面的能力。 |
沙池 指导要点：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。发展幼儿四肢力量和身体的平衡、协调能力。 |
小木屋 指导要点：通过爬、攀等多种方式进行游戏，重点发展幼儿能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。 |
小山坡 指导要点：自由组合不同材料，能在较窄的低矮物体上平稳地行走，锻炼身体协调能力。 |
户外锻炼（雨天） |
场地：中3班教室 指导要点：鼓励幼儿自主选择球类进行游戏，尝试与同伴合作玩球，遵守活动的规则。 场地：淘气堡南+科探前走廊 指导要点：提供不同的投掷材料，鼓励幼儿积极参与投掷练习，发展幼儿的手眼协调能力。 |
集体教学 活动 |
综合：我们见面了 |
美术：中班的我 |
音乐：我是中班小朋友 |
科学：泡泡都是园的吗？ |
语言：别说我小 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导：美工区（撕纸蝴蝶、我的自画像）；益智区（拼拼摆摆、纸杯）；建构区（我的家）；表演区（我的好朋友）；语言区（鼠小弟的晚餐、自制信）；生活区（扇子、饰品王国）；科探区（有趣的昆虫、叠高楼）。 |
其他活动 |
周二：我的小菜园（重点推荐：采摘果实，翻新土地，感受种植的美好，并规划新的小菜园布局。） 周四：户外建构（重点推荐：我的家，尝试利用不同的建构材料搭建我的家。） |
下午 活 动 |
户外活动 |
小树林 指导要点：幼儿自由结伴开展游戏，如送快递、走迷宫、大树滑索等，在游戏中勇于挑战。 |
柏油路 指导要点：幼儿能在斜坡、平地等地方进行骑行，锻炼手脚协调能力。 |
紫藤架 指导要点：幼儿手脚协调进行攀爬、荡、跳等，锻炼幼儿四肢肌肉力量。 |
塑胶跑道 指导要点：幼儿自主选择轮胎、梯子、滚筒、木板等材料，进行爬、走、跳、滚的游戏。 |
足球场（东） 指导要点：幼儿自主选择各种器械，进行爬、绕、拉、跑、抛等游戏，锻炼幼儿反应能力和肌肉力量。 |
游戏活动 |
周一、二、四角色游戏，重点指导讨论角色游戏的命名与店铺的设计安排。 |
周三：小山坡（重点推荐：使用多种材料进行不同组合，尝试用多种方式进行钻、走，在活动中互相帮助。） 周五：种植园（重点推荐：思考种植什么，设计种植园的布局，为自己的劳动成果感到高兴。） |
日 常 生 活 |
⒈引导班中幼儿主动与新生交朋友，帮助新生尽快适应新的环境。 ⒉入园时主动帮助小班的弟弟、妹妹寻找教室，当弟弟、妹妹哭的时候给予拥抱。 ⒊聊一聊假期发生的事情，增进对幼儿的了解。 |
家长工作 |
⒈将呈现幼儿小班与中班区别的物品带来幼儿园供幼儿与同伴分享。 ⒉和孩子一起看一些关于成长的书籍，感受成长的幸福。 ⒊鼓励幼儿去帮助需要帮助的人，体验成长的变化。 |
环境创设 |
⒈主题环境：和幼儿共同商量主题墙的布置，说说自己长大了学会了什么新本领，感受自己的变化，并画下来布置在活动室中。 ⒉游戏环境：根据中班幼儿的年龄特点开设相关游戏，共同收集材料来丰富幼儿的游戏。 |
本周反思 |
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