第 17 周工作计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《愉快的夏天》 班级：中3班 日期：6月10日— 6月14日 带班老师：陈红（上）、王晓宇（下）
本周重点 |
⒈本周开展《愉快的夏天》主题活动，观察、感受夏季的季节特征，以及动植物和人们在夏季的变化与活动，学会用恰当的语言描述自己的发现。 ⒉积极参与夏季的锻炼和玩水活动，知道夏季卫生知识，学会防暑降温和自我保护的方法，保持个人卫生。 ⒊欣赏和感受关于夏天的文学作品，积累夏季的经验，体验夏日的乐趣。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体状况，与幼儿进行礼貌交往，主动问好。 ⒉自主用点：鼓励幼儿自己倒牛奶，提醒幼儿安静用点，用点后进行收拾整理。 ⒊其它：引导幼儿进行来园自主签到，整理自己的物品，给植物浇水并做好记录。 ⒋晨谈：夏天来了；我喜欢的夏天；夏天的景色。 |
户外锻炼 |
“端午节放假” |
场地：小山坡 指导要点：幼儿积极使用材料，尝试与同伴合作过障碍，幼儿走、跑、跳的动作。 |
场地：小树林 指导要点：积极使用攀爬材料，幼儿自由组合游戏，练习走、跑、钻等动作。 |
场地：童享园 指导要点：积极参与迷宫游戏，相互观察，练习走、跑等动作。 |
场地：小舞台 指导要点：积极使用投掷材料，幼儿自由组合游戏，练习走、跑、钻等动作。 |
集体教学 活动 |
“端午节放假” |
健康：凉快一夏 |
语言：树荫 |
数学：蚂蚁过街 |
科学：夏天来了 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导：建构区（游乐园）；美工区（夏天创意画、）；益智区（百变纸杯、纸牌游戏、五子棋）；生活区（发箍、编织）；表演区（蝴蝶找花、才艺秀）；语言区（夏天的绘本，故事表演）；科学区（小船开了，磁铁玩玩乐）。 |
其他活动 |
周二：小树林（重点推荐：幼儿与同伴尝试小组合作进行攀爬游戏，遵守游戏规则。） 周四：沙池（重点推荐：引导幼儿使用材料，相互合作进行沙地寻宝的游戏。） |
下午 活 动 |
户外活动 |
小树林 指导要点：大胆尝试各类钻爬游戏，增强肢体协调性和耐力。 |
小型玩具 指导要点：引导幼儿充分利用体育器材，练习走和平衡的动作，注意活动中的安全。 |
塑胶跑道 指导要点：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。 |
小山坡 指导要点：在小山坡进行走、跑、等活动，尝试与同伴合作游戏。 |
泥坑：利用不同的材料进行搭建，掌握挖、插、堆等方法。 |
游戏活动 |
周二、四、五角色游戏，重点指导娃娃家里的幼儿相互协商扮演角色，分工合作，尝试进行野餐游戏，爱护游戏材料。 |
周三：童享园（重点推荐：引导幼儿与同伴一起观察童享园夏天的景色，尝试进行记录。） |
日 常 生 活 |
⒈天气较热，提醒幼儿注意个人卫生，勤洗手、洗澡，不贪吃冷饮。 ⒉散步时带孩子寻找夏天的植物变化、和孩子探讨有夏天的感受、暑假中要做的事、游泳时应注意什么等，丰富幼儿经验 ⒊天气越来越热，提醒幼儿注意个人卫生，勤洗手、洗澡，不贪吃冷饮。 |
家长工作 |
⒈请家长多带幼儿到户外，观察夏天的动植物以及人们的衣着变化，丰富幼儿有关夏天的感性经验。 ⒉和幼儿一起收集各种冷饮、饮料包装、冰激凌纸，各种扇子、太阳镜等。 ⒊和孩子进行有关“夏天怎样让自己凉快起来”、“夏天想为朋友做些什么”的谈话。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：与幼儿一起讨论夏天的活动，在主题墙上呈现主题脉络。 ⒉游戏环境：收集夏天各种避暑用品的图片，布置在探索区里供幼儿观看讲述，布置有关夏天的墙饰、挂饰等。 |
本周反思 |
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