第 13周工作计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《有趣的昆虫》 班级：中3班 日期：5月13日— 5月17日 带班老师：陈红（上）、王晓宇（下）
本周重点 |
⒈本周开展《有趣的昆虫》主题活动，关注周围环境中的昆虫，认识常见昆虫，运用多种感官探索发现各种昆虫的特点和生活习性等。 ⒉在观察、探索昆虫的过程中，愿意与同伴一起交流自己的发现，并尝试进行记录。 ⒊喜欢身边的昆虫，愿意与昆虫和谐共处，萌发幼儿与昆虫成为朋友的情感。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体状况，与幼儿进行礼貌交往，主动问好。 ⒉自主用点：提醒幼儿按需用点，用点后进行收拾整理，鼓励幼儿自己倒牛奶。 ⒊其它：引导幼儿进行来园自主签到，整理自己的物品，观察自然角中植物的成长情况，给植物浇水并做好记录。 ⒋晨谈：我喜欢的昆虫：我在哪里发现了昆虫：昆虫长什么样。 |
户外锻炼 |
场地：柏油路 指导要点：幼儿有序地骑小车，注意信号灯，促进幼儿骑行动作的发展。 |
足球场（东） 指导要点：练习与同伴合作玩球，练习走、跑的能力，锻炼幼儿手脚的协调能力。 |
场地：塑胶操场 指导要点：引导幼儿充分利用体育器材，发展幼儿钻、爬、跳跃等多方面的能力。 |
场地：童享园 指导要点：积极尝试各类攀爬游戏，增强肢体协调性和耐力。 |
场地：小山坡 指导要点：引导幼儿积极使用材料，尝试与同伴合作过障碍，发展幼儿走、跑、跳的动作。 |
集体教学 活动 |
数学：电话号码 |
语言：大馅饼
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美术：七星瓢虫 |
科学：我认识的昆虫 |
音乐：毛毛虫变蝴蝶 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导：建构区（昆虫乐园）；美工区（昆虫日记、我喜欢的昆虫）；益智区（多米诺骨牌、纸牌游戏）；生活区（发箍、花环）；表演区（蝴蝶找花、才艺秀）；语言区（昆虫的绘本，昆虫故事表演）；科学区（纸花开了，观察昆虫标本）。观察幼儿能否积极动手尝试画出自己喜欢的昆虫，乐意介绍自己的作品。 |
其他活动 |
周二：小树林（重点推荐：引导幼儿能否尝试用不同的工具进行探索、观察树的不同，萌发对自然探索的兴趣。） 周四：塑胶操场（重点推荐：观察幼儿能否积极扮演木头人，听口令做游戏，增强幼儿敢于战胜自己的自信心和勇气。） |
下午 活 动 |
户外活动 |
塑胶跑道 指导要点：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。 |
塑胶操场 指导要点：利用滚轮、高跷、球拍等，发展幼儿手眼协调等多方面的能力。 |
小山坡 指导要点：在小山坡进行走、跑、等活动，尝试与同伴合作游戏。 |
足球场 指导要点：对足球场材料进行自由组合，发展平衡、跳跃等能力。 |
小木屋 指导要点：在小木屋中进行走、跑、攀爬组合游戏。 |
游戏活动 |
周二、周四、周五开展角色游戏，重点开展小医院，看病是关注自己的身体部位。 |
周一：童享园（重点推荐：引导幼儿与同伴一起练习走迷宫，观察童享园的景色，注意安全。） 周三：小木屋（重点推荐：幼儿与同伴一起进行游戏，练习攀爬、平衡、跑步的动作，促进幼儿身体动作的协调发展。） |
日 常 生 活 |
⒈利用户外活动、散步等时间，引导幼儿找找身边的昆虫。 ⒉幼儿在自然中发现了各种各样的昆虫， ⒊为幼儿提供适宜的工具，帮助幼儿更好地观察昆虫并记录 |
家长工作 |
⒈家长可以和孩子一起阅读与昆虫相关的书籍，完成昆虫调查表，了解一些关于昆虫的知识。 ⒉家长可以为孩子在家提供一些观察的工具，便于观察昆虫。 ⒊鼓励家长和孩子一起查找有关昆虫的图片、图书等资料，帮助孩子加深对昆虫的了解。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：丰富《有趣的昆虫》主题墙，以表征的形式，引导幼儿布置发现的昆虫的样子、特点等。 ⒉游戏环境：布置昆虫标本展示各种昆虫，供幼儿观察。昆虫剧场，提供头饰、昆虫服饰供幼儿进行表演。 |
本周反思 |
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