星期

内容

一

二

三

日

六

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注个别幼儿的情绪，与幼儿进行礼貌交往，主动问好。

⒉自主用点：提醒幼儿排队用点，用点后进行收拾整理，鼓励幼儿自己倒牛奶。

⒊其它：引导幼儿进行来园签到，引导幼儿整理自己的物品，照顾自然角的动植物，做好自然角的观察记录。

⒋晨谈：什么是英雄？我心目中的英雄？我们身边的英雄？

户外锻炼

足球场（东）

指导要点：幼儿两两结对，互传足球；以围圆的方式相互间传接球；带球绕过障碍。

柏油路

指导要点：引导幼儿有序的玩小车，遵守游戏规则，发展幼儿走、跑、跳等动作。

五一放假

紫藤架

指导要点：引导幼儿积极使用游戏材料，练习攀爬、走平衡等动作，遵守活动规则。

塑胶跑道南侧：提供投掷材料，引导幼儿自由组合游戏，发展幼儿走、跑、钻的能力。

集体教学

活动

语言：大英雄威利

社会：爸爸的故事

五一放假

数学：十只兔子修房子

美术：英雄日

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（小小建筑师）；美工区（不同职业的人、设计英雄徽章））；益智区（多米诺骨牌、纸牌游戏）；生活区（发箍、手链）；表演区（我为英雄唱歌、才艺秀）；语言区（大英雄威利、关于英雄的故事）；科学区（纸花开了，树叶的秘密）。幼儿尝试运用多种材料大胆创作英雄徽章，积极介绍自己的作品。

其他活动

周二：泥坑（重点推荐：引导幼儿与同伴合作玩泥塑造型。）

周四：沙池（重点推荐：引导幼儿使用材料进行沙地寻宝游戏，注意安全。）

游戏活动

周二、四、五角色游戏，重点指导娃娃家里的幼儿相互协商扮演角色，分工合作照顾好娃娃，爱护游戏材料，学会整理。

周一：小木屋（重点推荐：幼儿与同伴尝试小组合作进行游戏，练习攀爬、平衡的动作，遵守游戏规则。）

日 常 生 活

⒈说说自己身边人的职业，感知生活中有各行各业的人在劳动，知道人们的生活离不开他们。

⒉知道英雄的品质和精神，能够说出自己心目中的英雄并且鼓励幼儿用不同的形式表达对他们的爱。

⒊与幼儿共同了解感兴趣的职业，感受体验职业的艰辛。

家长工作

⒈家长可以带领孩子去展馆看看英雄们的事迹，给孩子讲讲英雄们的故事，分享自己心目中的英雄。

⒉带孩子出去走走，接触更多不同行业的人员，看看我们生活的城市中有哪些职业的人在劳动，感受每个人的重要。

⒊对爸爸妈妈进行职业调查，了解后到园和其他幼儿来分享交流。

环境创设

⒈主题墙环境：引导幼儿画一画我心目中的英雄，并展示在主题墙中，幼儿相互分享交流。

⒉游戏环境：引导幼儿将不同职业的人展示在美工区里，鼓励幼儿在游戏中感受并了解英雄的工作。

本周反思