第 15 周计划
(2023~2024学年度第一学期)
主题名称:《红黄蓝绿》 班级:中3班 日期:12月4日~12月8日 带班老师:王晓宇(上) 、陈红(下)
本周重点 |
⒈ 继续开展主题活动《红黄蓝绿》,观察、感受一日生活中的红黄蓝绿,以及体验色彩带来的丰富情感。 ⒉ 观察、了解秋天动植物的变化,能用眼睛、鼻子、手等多种感官感知秋天的变换多彩,对色彩的变化产生兴趣。 ⒊ 通过观察每日气候,引发对自然现象的兴趣,知道天气转凉,花草树木、人类、动物等发生的变化。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间 活动 |
来园 |
⒈ 来园接待:与幼儿积极问好;鼓励幼儿自主整理衣物水壶;游戏结束后及时收拾玩具。 ⒉ 其它:用点心时注意保持桌面整洁;照顾自然角的动植物并记录;自主选择今日小管家等。 ⒊ 晨谈:天空的颜色;我穿了什么颜色的衣服;幼儿园有哪些颜色…… |
户外锻炼 |
小木屋 指导要点:大胆尝试各类钻、爬、滑等游戏,发展肢体协调性和耐力。 |
沙池 指导要点:尝试与同伴挑战爬笼、独立走轮胎等,锻炼幼儿身体的协调能力。 |
足球场(西) 指导要点:尝试与同伴合作玩球,练习抛接等动作,发展手眼协调能力。 |
大型玩具场地 指导要点:引导幼儿有序地玩大型玩具,发展幼儿走、攀爬、平衡的动作。 |
小山坡 指导要点:尝试与同伴自由组合不同材料,合作玩游戏,锻炼幼儿身体的协调能力。 |
集体教学 活动 |
语言:彩色农庄 |
音乐:蓝天白云 |
数学:四色小木棍 |
美术:给太阳设计发型 |
社会:蓝色小花 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导:建构区(秋日小屋、秋日森林);美工区(秋天的树、五彩拓印);生活区(剥花生、树叶项链);表演区(演唱《听》等儿歌);科探区(树叶光影、树叶的颜色);益智区(树叶排队、送小动物回家);语言区(与主题相关的绘本,如《落叶跳舞》) |
其他活动 |
周二:沙池(重点推荐:挖水渠,运用推、拍、压、印、挖等技能,用不同材料创造性地开展游戏。) 周四:塑胶跑道(重点推荐:建构秋天的小树林,尝试用围合、叠加等方法搭建秋天的小树林。) |
下午活动 |
户外活动 |
童享园 指导要点:用跑、跳等多种方式进行运动,发展幼儿的下肢力量。 |
大型玩具 指导要点:通过攀爬和吊环等方式锻炼四肢力量。 |
小木屋 指导要点:通过多种方式进行攀爬,发展幼儿的手脚协调能力。 |
小山坡 指导要点:尝试与同伴自由组合不同材料,锻炼幼儿身体的平衡能力。 |
沙池 指导要点:运用轮胎、PVC管等材料,进行攀爬组合游戏。 |
游戏活动 |
周二、四、五开展角色游戏,能和同伴友好的进行游戏。 |
周一:童享园(重点推荐:练习走迷宫的方法,发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡能力,体验成功的快乐。) 周三:小树林(重点推荐:积极尝试进行攀爬活动,发展幼儿动作的协调性。) |
日 常 生 活 |
⒈ 观察幼儿园中各种各样的树,知道关于树的不同品种及树叶颜色的差异。 ⒉ 寻找生活中的各种颜色,感受颜色的丰富多样以及颜色的重要性。 ⒊ 带领孩子收集各种掉落的树叶,尝试利用自然物进行户外艺术创作。 |
家长工作 |
⒈可以带孩子参观各类美术展,欣赏有特色的美术作品,提升对色彩、构图的鉴赏力。 ⒉继续和孩子一起收集秋天的物品,比如:树叶、松果、树枝等等。 ⒊尽量避免带孩子外出到人多的地方,如外出需佩戴好口罩,做好相关清洁、消毒工作。 |
环境创设 |
⒈ 主题环境:创设“多彩的秋天”,呈现幼儿收集的各种颜色的水果、花卉、农作物等实物或照片,请幼儿记录收集的材料和想法。 ⒉游戏环境:鼓励孩子继续收集自然物,丰富区域游戏、角色游戏内容,增加区域中自然材料的投放。 |
本周反思 |
|