户外散步时，妍妍和小景被合欢树下散落的粉色绒花吸引，两人蹲在地上观察。小景捡起一朵绒花，举在眼前说：“你看这个毛毛，蒲公英的种子就是毛上带着能飞，合欢的种子肯定也是这样的！”妍妍没有立刻附和，抬头望向合欢树，指着树枝上挂着的长条状物体说：“树上有好多像豆荚一样的东西，地上也有掉下来的。”

说完，妍妍捡起地上一个干枯的“豆荚”，用手摸了摸，皱着眉头失望地说：“里面空空的，扁扁的，没有种子呀。”话音刚落，她随手摇了摇“豆荚”，听到里面传来轻微的“沙沙”声，眼睛立刻亮了起来，小心翼翼地把“豆荚”掰开，发现里面藏着几颗扁扁的黑色小颗粒。她兴奋地举起颗粒对小景说：“这不是种子吗！原来在这里面！”

小景却摇摇头反驳：“不对，种子应该在花的毛毛上，就像蒲公英一样！”两人各执一词，争执起来。见状，我拿出手机搜索合欢种子的相关信息，和两人一起查看图片与说明，最终确认合欢的种子藏在豆荚里，而非绒花中，两人这才停止争执，继续观察地上的豆荚。

妍妍和小景主动观察合欢花、豆荚，还通过“摸一摸、摇一摇、掰一掰”探索物体特征，符合《指南》中“4-5岁幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣，能对事物或现象进行观察比较”的目标。

小景根据蒲公英种子的特点推测合欢种子的位置，妍妍发现豆荚后通过操作验证种子存在，体现“能运用感官和动作，动手动脑探索问题”的初步探究能力，展现了幼儿基于已有经验的联想与实践思维。