今天的角色游戏小正来到了理发店当理发师。很快理发店迎来了第一位小客人小翊，小正看到小客人并没有主动打招呼，反而有点不知所措。小翊主动坐到了理发的椅子上说：“来，我要洗头。”小正听了走上前去，给小翊洗头发，洗完又拿出吹风机吹头发，虽然跟小客人的交流不错，但洗头发吹头发的流程动作很熟练。

小正在游戏中表现出了一定的社交技能。当小客人小翊主动提出要求时，小正能够响应并进行相应的操作。这符合《指南》中提到的中班幼儿开始与其他孩子进行互动，建立友谊和玩伴关系的特点。然而，小正在开始时并没有主动打招呼，显示出在社交主动性方面还有提升的空间。

小正能够熟练地进行洗头发和吹头发的流程，这表明他在日常生活经验中已经积累了这些技能，并能够在游戏中进行迁移。这符合《指南》中提到的中班幼儿开始发展自己的感知、思考和逻辑推理能力，能够理解和应用一些基本的概念。

⒈鼓励小正主动发起社交互动。可以在游戏前与小正沟通，提醒他作为理发师应如何热情接待客人。

⒉教师可以适时扮演顾客，示范如何主动与理发师交流，引导小正模仿。

⒊表扬小正熟练的理发技能，并鼓励他下次能更主动地和小客人打招呼，建立良好的互动关系。