上次发现合欢树种子后，散步时妍妍主动提议：“我们再找找其他树的种子吧！”走到枫树林时，她突然指着树枝大喊：“你们看！枫树上有好多像竹蜻蜓一样的东西，会不会是它的种子呀？”说完便尝试伸手去够，但树枝过高无法碰到，她转身跑到我身边，拉着我的衣角说：“老师，能帮我把树上‘竹蜻蜓’摘下来吗？我想看看里面有没有种子。”
我帮幼儿摘下几片枫树翅果（“竹蜻蜓”），妍妍立刻接过一片，双手轻轻捏住翅果的中部，仔细摸索后惊喜地说：“里面有个硬硬的东西！”豪豪听到后迅速凑过来，从妍妍手里接过另一片翅果，学着她的样子捏了捏，点头附和：“真的有硬硬的！这就是枫树的种子吗？”其他幼儿也围过来看翅果，妍妍还把翅果举过头顶松开，看着它旋转着落地，笑着说：“它像竹蜻蜓一样会转，肯定能带着种子飞到别的地方！”
妍妍基于上次发现合欢种子的经验，主动发起“寻找其他树种子”的活动，还能观察到枫树翅果“像竹蜻蜓”的特征，符合《指南》中“4-5岁幼儿对自然现象有好奇心，能主动发现周围事物的特点，愿意持续探索”的目标。妍妍通过“摸一摸”感知翅果内的硬颗粒，豪豪模仿其动作验证发现，两人还观察到翅果“旋转落地”的现象，体现“能运用多种感官探索物体特征，对观察到的现象进行简单联想”，初步具备探究思维。
