灵筠和浅语今天是小银行的工作人员，两个人拿了一筐雪花片作为小银行的货币，然后拿了一些雪花片出来一个一个按颜色归类摆好，灵筠是摆成了一长条，浅语是把不同颜色的雪花片聚在了一起，摆成了一个类似圆形的形状。摆好后，浅语叫道：“小银行开张了，可以来取钱了！”小朋友们听了，纷纷来到小银行，涵宇说：“我要一块钱。”阳阳说：“我要三块钱。”这时灵筠已经拿了一个雪花片准备给涵宇，浅语把手按在灵筠的雪花片上，说道：“你们先排队。”阳阳还要往前凑，浅语说道：“你们不排队我不给钱了！”于是阳阳排到了涵宇身后。看到小朋友们排好了队，浅语才问涵宇：“你要多少钱？”涵宇说：“我要一块钱。”浅语就拿了一个雪花片给了涵宇。

《指南》指出“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。”在小银行游戏中，浅语和灵筠作为小银行的工作人员，都知道要整理货币，为小客人提供取钱的服务，还是比较认真负责的。在银行刚刚开张的时候碰到了一些小插曲，小朋友们过来取钱没有排队，浅语马上发现了这一问题，并且提醒小朋友们先排队，当小朋友们没有做出反应时，浅语也想了一定的办法， 和小朋友们说不排队就不给钱，用这种方式维护了银行排队取钱的规则，可以看出浅语对于游戏的规则是非常关注的，她的规则意识是比较强的。

在为小朋友提供服务时，浅语也是先询问再按需求给钱，做得是比较称职的。幼儿能够主动地去维护游戏的规则，这样的行为是非常值得鼓励的，幼儿对于规则是很敏感的，除了游戏中大家普遍遵守的规则，还可以引导幼儿去制定一些不同角色区特有的适宜的小规则，鼓励幼儿在体验不同规则的同时去遵守和维护。