室内晨锻的时候，宇宇和栋栋选择了皮球进行活动，只见宇宇拿到皮球后将皮球往地上一丢等皮球弹起来的时候，宇宇用手使劲往皮球上一拍，皮球弹起来后又用手往皮球上一拍，就这样宇宇拍了一个又一个，这时候皮球弹开了，只见宇宇赶紧捡起皮球又重新拍了起来。一旁的栋栋也在拍着球，只见栋栋先是单手拍着球，拍了一会，栋栋又换双手拍球，拍了一个又一个。栋栋说：“宇宇，我拍球可厉害了我们一起来比一比。”宇宇说：“好。”于是两个孩子开始比赛拍球，只见宇宇一下又一下拍着皮球，栋栋也是一下又一下拍着，拍了一会后，栋栋说：“我们拍球都很厉害。”宇宇看了看栋栋。栋栋又说：“你看我会这样拍。”栋栋开始给宇宇表演自己拍球的方法，只见栋栋一会单手拍球，一会双手拍球，拍了一会后栋栋问宇宇：“我厉害吗？”宇宇点点头，栋栋说：“你也这样试试。”宇宇也开始单手、双手交换的拍着球。

《指南》健康领域动作发展中指出具有一定的平衡能力，动作协调、灵活。活动中孩子们对于拍球充满了兴趣，拿来皮球后就在走廊里拍着，从孩子们拍球的过程中可以看出孩子们对于拍球的经验还是比较丰富的，知道怎么拍球，同时也看出孩子们的动作是比较协调的，能手眼协调进行拍球，并且两个孩子拍球的个数也比较多，能连续拍好多个。孩子们除了单手拍还能双手拍，能想出各种拍球的方法，对于拍球有一定的想法。在活动中孩子们还能和同伴比赛谁拍的多，对于拍球有一定的竞争意识，同时拍球的兴趣浓厚。