室内晨锻的时候，马马拿来了高跷，一个人在那里走着，只见马马两脚踩在了高跷上然后两手紧紧抓着一步一步往前走着。这时候杰杰看见马马在玩高跷后也从材料框里拿来了高跷，杰杰说：“马马你看我也会玩高跷。”说着杰杰双脚踩在高跷上，然后往前走着。就这样两个人各自拿着高跷在走廊里走着，从走廊的这头走到了那一头，过了一会后马马说：“杰杰，我们来比赛吧，看看谁走得快？”杰杰说：“好的，我很厉害的。”于是马马说：“我们从这里开始往前走。”杰杰说：“好。”马马又说：“我说开始我们一起走。”杰杰点点头。两个人准备好了，马马说：“开始。”只见两个人你追我赶往前走着，过了一会后杰杰第一个到达终点，杰杰说：“我赢了。”马马说：“我们再来比一次。”杰杰说：“好。”一声开始后孩子们就开始快速往前走着，这一次马马第一个到达了终点。马马说：“这次我赢了。”杰杰说：“我们每个人赢了一次。”两个孩子又拿着高跷继续比赛着。

《指南》健康领域动作发展中指出具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。活动中孩子们对于高跷充满了兴趣，一开始的时候只是马马一个人在玩，后来杰杰也加入到了马马的队伍中，两个人在商量后决定进行高跷比赛，在孩子们走高跷的过程中可以感受到孩子们的动作是很协调灵活的，没有从高跷上掉下来，并且能在较短的时间内从这一头走到另一头，动作很协调、灵活。并且在孩子们活动的过程中也可以看出孩子们对于高跷活动的兴趣也是很浓厚的，喜欢与同伴一起玩高跷，也喜欢和同伴进行比赛，有一定的竞争意识。