今天繁繁在美工区画颜料画，她拿了一张透明塑料膜，然后选了几个颜色，想了一下，“春天快到了，外面的花儿都开了，我想画一幅美丽的花花。”说完，她拿起画笔，蘸好颜料，在透明膜上画了起来，在大概位置画了花芯，然后再换颜料画上花瓣，“花花长得不一样，有的花瓣是圆圆的，有的是一瓣一瓣的。”画完了花朵，“我要给它们画上绿色的枝，就更好看了。”

《指南》艺术领域中指出，在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。案例中，繁繁能够结合身边的环境进行创作，并且在创作过程中，能够大胆表达自己的想法。但画面内容有些单调，可以再丰富一些。

教师可以把幼儿创作的作品，展示在班级的墙面上，让幼儿有参与感和归属感。在讲评环节，教师在幼儿分享的基础上，引导幼儿进行具体的丰富，让画面更好一些。