第 18 周计划
(2023~2024学年第二学期)
主题名称:《愉快的夏天》 班级:中2班 日期:6月17日~6月21日 带班老师:李云慧(上)、沈燕(下)
本周重点 |
⒈继续开展《愉快的夏天》主题活动,进一步观察、感受夏季的季节特征,以及动植物和人们在夏季的变化与活动,用语言描述自己的发现、表征记录自己的感受。 ⒉欣赏、感受夏季用品的多样性,能大胆地运用多种方式设计与制作夏季的用品。 ⒊能适应较高的温度,积极参与夏季的锻炼和活动,感受夏天的乐趣。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:关注来园幼儿身体、情绪状况,提醒幼儿自主签到,整理摆放自己的衣物、水杯等。 ⒉其它:观察、照顾自然角中的土豆、乌龟,尝试用测量的方法感知动植物在夏天的变化。 ⒊晨谈:夏季的饮食安全;有什么防暑小妙招;夏天的植物变化…… |
户外锻炼 |
塑胶跑道南侧 指导要点:自主探索不同小型器械的多种玩法,并愿意和同伴一起合作游戏。 |
童享园 指导要点:将沙包、花箱、跨栏、皮筋等游戏材料自由组合进行跑跳、钻爬等运动。 |
柏油路 指导要点:自由选择骑行工具,尝试将其他材料与骑行融合,发展幼儿动作的协调性。 |
小型玩具 指导要点:利用小型玩具场地进行走、跑、钻、爬等运动,锻炼手脚的协调能力。 |
足球场(西) 指导要点:尝试球类的多种玩法,发展身体的灵活性、协调性。 |
集体教学 活动 |
语言:夏天的歌 |
音乐:夏天到 |
社会:不怕热的人 |
科学:各种各样的扇子 |
美术:扇子 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导:美工区(夏天的扇子、好吃的冰激凌);益智区(百变纸杯、拼图);语言区(阅读夏天绘本、我喜欢的夏天);建构区(水上乐园);生活区(发箍、夏日小饮);表演区(夏日剧场、夏天到);科探区(分不开的乒乓球、水中架高楼) |
其他活动 |
周二:建构室(重点推荐:夏日小屋,根据夏日小屋遮阳凉爽的特点运用垒高、架空、围合、盖顶等技能对夏日小屋进行建构) 周五:小树林(重点推荐:夏日水宝宝,通过碰一碰、捏一捏、戳一戳感受水的张力,体验科学的神奇。) |
下午 活动 |
户外活动 |
小树林 指导要点:大胆尝试各类钻爬游戏,发展肢体协调性和耐力。 |
足球场(东) 指导要点:自由组合足球等各种器材,进行踢球、跑、跳等运动。 |
塑胶跑道 指导要点:通过钻、爬、走、攀爬等方式进行游戏。 |
旱溪 指导要点:将多种材料组合起来进行活动,探索材料的不同玩法。 |
紫藤架 指导要点:利用各种架子、绳子手脚协调进行攀爬游戏。 |
游戏活动 |
周一、周三、周五角色游戏,按照自己制定的游戏计划开展游戏,遵守规则,扮演好自己的角色。 |
周二:沙池(重点推荐:按照自己的想法尝试和收集所需材料,在沙池里进行挖水渠活动并且愿意在集体面前分享自己的成果。) 周四:小小园丁(重点推荐:观察种植园地里植物夏天的变化,并能照顾植物,乐意与同伴交流自己的发现。) |
日 常 生 活 |
⒈通过绘本阅读、观看安全平台视频引导幼儿了解夏季安全常识及自我保护的方法。 ⒉带领幼儿寻找幼儿园中植物、动物的变化与活动,感受夏天的特征。 ⒊户外活动时关注幼儿防晒与出汗的情况,做好防暑降温工作。 |
家长工作 |
⒈引导孩子平时注意观察在炎热夏季中仍从事户外作业的人们及劳动。 ⒉请家长配合主题引导幼儿观察夏季的主要特征,了解夏天里一些动物的生活情况。 ⒊请家长多给孩子讲一讲有关夏季的卫生知识,在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境:继续丰富夏天相关的动植物照片与实物。 ⒉游戏环境:收集夏天各种避暑用品的图片,布置在区域里供幼儿观看讲述。 |
本周反思 |
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