第 14 周计划
(2023~2024学年第二学期)
主题名称:《有趣的昆虫》 班级:中2班 日期:5月20日~5月24日 带班老师:李云慧(上)、沈燕(下)
本周重点 |
⒈继续开展《有趣的昆虫》主题活动,愿意亲近自然,乐意探究,通过观察、比较发现昆虫、认识昆虫,了解昆虫的主要特征和生活习性。 ⒉喜欢参与探究昆虫的相关活动,通过观察、讨论、调查等形式进一步探究昆虫的本领。 ⒊围绕探究昆虫过程中的发现和感受与同伴进行分享。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
来园接待:主动与幼儿问好,关注幼儿的情绪,提醒幼儿整理好水杯、外套等物品,自主签到。 ⒉其它:观察照顾自然角的植物,观察蚕宝宝发生的变化,并进行记录。 ⒊晨谈:我在幼儿园见到的昆虫、昆虫的外形特点、我喜欢的昆虫、昆虫有什么本领…… |
户外锻炼 |
大型玩具场地 指导要点:发展钻、爬、平衡等多方面的能力。 |
足球场(东) 指导要点:自由组合足球等各种器材,进行踢球、跑、跳等运动。 |
柏油路 指导要点:自由选择骑行工具,尝试将其他材料与骑行融合,发展幼儿动作的协调性。 |
塑胶跑道 指导要点:通过钻、爬、走、攀爬等方式进行游戏。 |
小山坡 指导要点:自由组合不同材料,锻炼身体协调能力。 |
集体、小组 活动 |
语言:昆虫运动会 |
科学:我发现…… |
音乐:小蚂蚁避雨 |
数学:魔术方块 |
美术:蚂蚁搬西瓜 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导:建构区(昆虫世界);美工区(昆虫屋、蚂蚁地下王国);益智区(拼拼搭搭、多米诺骨牌);生活区(水果沙拉、串手链);表演区(昆虫音乐会);语言区(绘本阅读、创编昆虫的故事)、科探区(昆虫真有趣、水中开花) |
其他活动 |
周二:建构室(重点推荐:对各种昆虫的家感兴趣,乐意参与建构的活动,能积极与同伴合作。) 周五:户外探索(重点推荐:在户外环境中,积极寻找各种昆虫,观察其外形特点。在认真观察昆虫的过程中,愿意记录发现,分享自己的想法和问题。) |
下午 活动 |
户外活动 |
小舞台 指导要点:尝试将小型器械组合起来进行游戏,发展身体的协调能力。 |
塑胶操场 指导要点:对材料进行自由组合,发展攀爬、平衡、跳跃等能力。 |
塑胶跑道南侧 指导要点:尝试推、拉、拖的方式玩轮胎车,锻炼手部力量。 |
旱溪 指导要点:发展身体的协调能力,愿意挑战自己。 |
足球场(东) 指导要点:能够自由组合场地内的各种器材,进行踢球、跑、跳等运动。 |
游戏活动 |
周二、周三、周五角色游戏,能根据自己的游戏需要自主选择材料丰富自己的角色情节。 |
周一:沙池(重点推荐:玩沙乐,通过堆沙堡、挖沙坑等多种玩沙活动,感知和探索沙的特点。) 周四:童享园(重点推荐:小小园丁,愿意用不同的材料照料种植园地内的各种农作物,并与同伴交流自己的发现。) |
日 常 生 活 |
⒈引导幼儿关注身边事物,进行有准备、有计划地昆虫观察与记录活动。 ⒉引导幼儿观察身边的小蚂蚁,搜集相关信息,尝试喂养小蚂蚁。 ⒊天气逐渐炎热,重点关注幼儿的身体情况和精神状态,做好防暑工作。 |
家长工作 |
⒈鼓励家长和孩子一起查找有关昆虫的图片、图书等资料,引导孩子获得关于昆虫的各种信息。 ⒉带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫,知道在树木上、朽木上、水边 及水草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活的地方。 ⒊在家中与孩子一起饲养采集的昆虫,引导孩子细心照料它们。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境:和幼儿一起布置“有趣的昆虫”主题墙,展示幼儿对昆虫的观察记录等。 ⒉游戏环境:利用木片、树棍、树叶等材料布置昆虫世界,引导幼儿观察、照顾、饲养昆虫。 |
本周反思 |
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