第 6 周计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《春天在哪里》 班级：中2班 日期：3月25日～3月29日 带班老师：李云慧（上）、沈燕（下）
本周重点 |
⒈继续开展《春天在哪里》主题，通过多种形式的活动，引导幼儿观察、了解身边的花，知道一些常见花的名称、特点。 ⒉体验春天里和同伴一起游戏的快乐，萌发对春天的热爱之情。 ⒊抓住春天种植好时机组织幼儿一起开展种植活动。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与同伴、老师打招呼；提醒幼儿自己整理好自己的物品。 ⒉其它：照顾自然角中的动植物，给小动物换水喂食，并做好自然角的观察记录。 ⒊晨谈：幼儿园里的花；家里的话；花的作用…… |
户外锻炼 |
大型玩具场地 指导要点：发展钻、爬、 平衡等多方面的能力。 |
小木屋 指导要点：通过多种方式进行攀爬，发展幼儿的手脚协调能力。 |
柏油路 指导要点：自由选择骑行工具，尝试将其他材料与骑行融合，发展幼儿动作的协调性。 |
小山坡 指导要点：自由组合不同材料，锻炼身体协调能力。 |
小型玩具场地 指导要点：发展爬、走等平衡方面的能力。 |
集体教学 活动 |
语言：花瓣儿“鱼” |
社会：香香的石头 |
美术：迎春花 |
音乐：我的小花园 |
数学：神奇的对称画 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导：美工区（春天的花、花篮）；益智区（好烦的夹子、春日迷宫）；建构区：（我的小花园）语言区：（花瓣儿鱼，爱心树）生活区（照料盆栽花卉，花朵发箍）；表演区：（表演故事《香香的石头》）；科探区：（花卉生长记录、好玩的磁铁） |
其他活动 |
周二：种植园地（重点指导：引导幼儿积极参与种植活动，体验劳动的乐趣，知道春天是播种的季节。） 周四：建构室（重点指导：引导幼儿根据计划合作建构出自己的作品，利用多种材料进行建构春天的幼儿园。） |
下午 活 动 |
户外活动 |
小型玩具场地 指导要点：有序的玩小型玩具，发展幼儿走、爬等多方面的能力。 |
小木屋 指导要点：有序的上小木屋，进行走、跑、跳、躲闪等活动，尝试与同伴一起合作游戏。 |
塑胶操场 指导要点：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。 |
沙池 指导要点：积极使用材料，练习攀爬、跑等动作，促进身体协调发展。 |
塑胶跑道南侧 指导要点：自主选择游戏材料，发展幼儿走、跑、跳动作。 |
游戏活动 |
周一、三、四角色游戏，重点指导幼儿将收集来的自然材料投入到游戏中，丰富游戏情境。 |
周二：沙池（重点指导：沙堡，利用多种材料与同伴进行各种玩沙活动。） 周五：户外写生（重点指导：对幼儿园里的花朵充满兴趣，在观察后能用写生的方法表现花朵的样子。） |
日 常 生 活 |
⒈鼓励幼儿带收集到的花卉到自然角，观察其颜色、形状、气味及其生长状况。 ⒉在户外散步时，引导幼儿寻找幼儿园绽放的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等。 ⒊天气变热，幼儿户外活动时及时脱穿衣物，注意休息，避免过度出汗引起生病。 |
家长工作 |
⒈在家中与孩子一起动手种植盆花，观察、记录、表述花的生长变化。 ⒉在接送途中或在绿化带附近散步时，抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。 ⒊根据天气变化，给孩子穿适宜的衣服，做好春季传染病的预防工作。 |
环境创设 |
⒈收集不同材料制作的花、花的图案、花纹装饰的物品，创设“花花商店”。 ⒉继续丰富自然角里的植物与种子发芽，请幼儿观察与照料。 ⒊结合主题和季节，丰富区域游戏材料。 |
本周反思 |
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