第 13 周计划
(2023~2024学年度第一学期)
主题名称:《红黄蓝绿》 班级:中2班 日期:11月20日~11月24日 带班老师:李云慧(上) 、沈燕(下)
本周重点 |
⒈继续开展《红黄蓝绿》主题,能够用比较连贯的语言描述自己在秋天里的发现,初步学会欣赏散文诗,并尝试按照诗中的句式进行仿编。 ⒉组织幼儿到市民公园秋游,走进自然、亲近自然,欣赏秋天的景色,感受秋天的气息,在寻找、观察和表现中感受大自然中各种植物的变化。 ⒊天气变冷,引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服,注意保暖。天气干燥,多喝温水,提醒幼儿可以适当擦面霜唇膏等。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间 活动 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待每位幼儿,关注幼儿情绪,提醒幼儿整理好自己的物品,用自己喜欢的图案或标记进行签到。 ⒉其它:观察秋季自然角中植物的变化,用测量的方式进行不同植物生长速度的比较,并予以记录。 ⒊晨谈:我们的秋游计划、我想玩的秋日游戏,我喜欢秋天的……等。 |
户外锻炼 |
小型玩具场地 指导要点:发展钻、爬、平衡等多方面的能力。 |
塑胶跑道南侧 指导要点:尝试推、拉、拖的方式玩轮胎车,锻炼手部力量。 |
大型玩具场地 指导要点:在活动中发展幼儿的钻、爬、平衡等多方面的能力。 |
足球场(西) 指导要点:尝试球类的多种玩法,发展身体的灵活性、协调性。 |
小山坡 指导要点:自由组合不同材料,发展身体协调能力。 |
集体教学 活动 |
语言:秋天的颜色 |
音乐:秋叶 |
半日活动:市民公园寻秋 |
数学:数老鼠 |
美术:小雏菊 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导:建构区(秋天的幼儿园);美工区(树叶创意画、树叶风铃);生活区(剥橘子,自然物做首饰);表演区(歌表演《秋天》、小乐器演奏);科探区(颜色变变变、树叶的秘密);益智区(树叶摆一摆、好玩的夹子);语言区(与主题相关的绘本,如《落叶跳舞》等。) |
其他活动 |
周二:户外建构(重点推荐:根据自己观察到的秋天的幼儿园,用不同材料组合搭建出幼儿园。) 周五:科探室(重点推荐:幼儿使用不同形状的工具自主吹泡泡,了解不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。) |
下午活动 |
户外活动 |
塑胶操场 指导要点:幼儿能够自由组合安吉梯,进行攀爬、翻越、跳跃、钻等 |
小山坡 指导要点:尝试与同伴自由组合不同材料,合作玩游戏,锻炼幼儿身体的协调能力。 |
小木屋 指导要点:通过多种方式进行攀爬,发展幼儿的手脚协调能力。 |
童享园 指导要点:用跑、跳等多种方式进行运动,发展幼儿的下肢力量。 |
紫藤架 指导要点:通过攀爬架、吊环等材料进行游戏,能用上肢和下肢力量灵活的上下攀爬、行走。 |
游戏活动 |
周二、四、五开展角色游戏,丰富游戏情节,增加露营、野餐等活动,尝试用秋天的树叶、自然物替代成游戏材料。 |
周一:趣味玩沙(重点推荐:幼儿自主探索,利用沙子进行堆沙堡等活动。) 周三:童享园(重点推荐:利用种植工具给植物浇水、拔草等,能与同伴分享自己的发现。) |
日 常 生 活 |
⒈收集各种不同形状颜色的落叶,美工区创设“落叶的家”,将落叶归类分类摆放陈设。 ⒉做好秋游的准备工作(讨论计划、想玩的游戏、游戏材料的准备等)。 ⒊餐前和孩子们一起猜猜农作物的谜语。 |
家长工作 |
⒈引导幼儿认识一些常见的农作物,并制作和品尝农作物食品。 ⒉有条件的家庭可以带孩子到乡下、到种植园等进行秋天农作物的采摘、收获等。 ⒊和幼儿一起烹饪、制作农作物制作的美食。 |
环境创设 |
⒈主题环境:结合“红黄蓝绿”主题,丰富主题墙面内容,如关于“秋游”、“秋天农作物知多少”的相关内容,呈现孩子们相关的照片、想法、收获等。 ⒉游戏环境:将收集到的自然材料投放到游戏中,丰富游戏内容,比如根据树叶的形状、颜色进行分类,制作树叶手链、头冠等。 |
本周反思 |
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