妙妙今天在生活区游戏。她蹲在一个大塑料桶旁边，桶里装着黑乎乎的东西，桶口贴着一张写着“元气满满”的纸条。

妙妙伸出手，摸塑料桶的壁，然后转头对着老师说：“老师，这个‘元气满满’的肚子鼓起来了，它是不是吃太多东西啦？”

师：“这胀气了，是因为里面产生了气体。”

妙妙好奇地问：“气体？什么是气体呀？就像我们吹气球的气吗？”

师：“差不多，不过这个气不是我们吹的，是堆肥里的东西自己产生的。”

妙妙指着桶盖，语气认真地说：“那要不要给它放点气呀？不然它会爆炸吗？”

师：“我们可以试试看。”妙妙小心地打开桶盖，只听“噗”的一声，一股气跑了出来。

妙妙捂着鼻子说：“哇，好臭呀！像臭鸡蛋的味道！”师解释说：“这是堆肥发酵的味道，不过放了气就好了。”妙妙看着桶里的堆肥，又看了看旁边的花盆，好奇地问：“老师，这个臭臭的东西，真的能让花儿长得更好吗？”师：“是的，堆肥里的营养可以帮助花儿长高长大。”

   妙妙对堆肥胀气这一现象表现出浓厚的兴趣，并主动提出了“放气”的要求，说明她对周围事物、现象具有好奇心和求知欲。她能运用感官（嗅觉）来辨别堆肥的气味，并将其与臭鸡蛋的味道联系起来，具备了初步的观察和比较能力。从《指南》科学领域来看，此阶段的孩子能够对动植物的生长、变化感兴趣，能够发现周围环境中有趣的事物，妙妙的表现符合该年龄段幼儿的发展水平。