帆帆走进“小医院”区域，径直走到医生工作台前。他拿起听诊器，挂在脖子上，又拿起一支笔，在病历本上写着什么。这时，一位小朋友跑过来，说：“医生，我肚子疼！”帆帆抬头看了看他，说：“哪里疼？来，我给你听听。”他用听诊器在小朋友的肚子上听了听，然后又摸了摸小朋友的额头，说：“你有点发烧，可能是吃坏东西了。”他在病历本上写了一些字，然后对小朋友说：“去那边拿药吧，一天三次，一次一片。”小朋友拿着病历本去“药房”拿药了。

    帆帆和护士说了一会，他们找来一些纸箱和布，搭建了一个“手术室”。帆帆当起了开刀医生，一位小朋友躺在“手术台”上，扮演“病人”。

帆帆在游戏中表现出了良好的合作意识和交往能力。他能够主动与其他小朋友进行交流，共同商量游戏内容，并分工合作完成游戏任务。在角色扮演中，他能够理解和尊重他人，关心“病人”的感受，并给予安慰和鼓励。这表明帆帆在社会性发展方面已经具备了较高的水平，能够较好地适应集体生活，并与他人建立良好的人际关系。