帆帆在今天自主角色游戏是选择开设图书室，他和浩浩一起搬了两张桌子到午睡区口，把书本都摊在桌子上，就开始画起广告纸了。帆帆把广告纸贴在了桌子前开始叫卖：“快来看书吧，可以一边躺着一边看书。”这个新奇的店很快吸引了很多小客人前来，每人选择一本书以后帆帆就带小客人去找一张“沙发”靠着看书，还去咖啡店买了很多杯饮料给每个小客人喝。小客人们开心地躺在床上边看书边和旁边的小朋友交流，帆帆就跑前跑后为店里的顾客服务。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中的语言领域指出：“4-5岁幼儿愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题”。帆帆在日常生活中爱读书，节假日也常和爸爸妈妈一起出游，所以生活经验比较丰富。在自主游戏中总能结合自己的生活经验想到不一样的游戏内容，这次他在以往图书店的游戏基础上增加了可以边看书边休息的游戏内容，还为客人送上免费的饮料，吸引了很多小客人前来消费。
生活经验是幼儿开展角色游戏的基础，在游戏中帆帆就很好地在已有生活经验的基础上开设了不一样的角色游戏内容。在游戏结束后请帆帆与其他幼儿分享他开设游戏的想法和方法，促进幼儿之问经验的分享。在游戏中小客人更倾向于玩玩偶，忽略了游戏的主要内容看书，可请幼儿根据游戏情况来讨论如何解决问题，更好地深入开展游戏。教师可以直接或间接引导，提示他们的主题游戏。
