我们班的大部分男生都喜欢建构区，其中也包括陆梓宁小朋友。今天选择进入建构区，他拼起了积木，在游戏过程中他能够较长时间专注在积木游游戏中，并且在拼积木前有明确的目标，他想拼出一个“大房子”在拼积木过程中他很认真，途中有另一位小朋友想要加入与他一起拼积木，但被他拒绝了。

    该幼儿能够较长时间专注在一个游戏中，手眼协调能力较好，且能在积木游戏中展现出较好的创造力.但是他更喜欢独自进行游戏，与同伴共同完成游戏的意愿较弱。教师需引导该幼儿与其他幼儿共同进行游戏，引导该幼儿与同伴分享玩具，体验合作游戏的快乐。促进该幼儿与同伴社会交往能力发展。