今天杜浩泽选择了角色区的面馆进行游戏。刚开始，他先是四处张望，在寻找合适的角色和位置，随后选择了“老板”这一角色，并开始了他的“营业”。

杜浩泽有意识地站在柜台后面，时不时摆弄店里的盘子、杯子、锅铲等。他偶尔会与顾客交流，例如：“您好，欢迎光临，要点什么呢？”或者是：“这是您的面条，请慢用”。杜浩泽在与其他小朋友的交往中，表现得有礼貌、积极，但也偶尔展现出一些不耐烦的神情，尤其是当其他小朋友太过热情或者太多要求时。

在活动进行中，杜浩泽有时还会清洁店面、检查货物等。

杜浩泽对角色扮演表现出了浓厚的兴趣和较高的参与度，他能够准确模仿成人的行为，这说明他在日常生活中有较好的观察能力。他对“老板”这一角色的模仿不仅仅是表面的，还关注到了店铺运营的细节，如清洁、客户服务等，这反映出他具有一定的逻辑思维和场景推演能力。