星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情地接待幼儿，关注幼儿的情绪；提醒幼儿将个人物品整理并放到指定位置；外出做好防晒工作。

⒉其它：吃完点心后提醒幼儿自主签到；观察、照料自然角中的动植物，并进行记录。

⒊晨谈：夏天我喜欢做的一件事；夏天昆虫知多少；夏天可以……

户外锻炼（晴天）

柏油路

足球场（东）

紫藤架

小木屋

大型玩具场地

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

语言：萤火虫找朋友

音乐：夏天的雷雨

数学：电话号码

科学：夏天的雷雨

美术：舞动的草裙

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（夏天的蚂蚁宫殿、西瓜扇）；益智区（多米诺骨牌、木棒大力士）；生活区（有趣的筷子、扇子编织）；语言区（阅读与夏天相关的绘本、关于夏天的小书）；科探区（水中小船、平衡鸟）；表演区（夏天来了）；建构区（夏天的公园）。

其他活动

周四：沙池（重点指导：趣味玩沙，培养幼儿与同伴合作的能力，遇到问题能积极解决。）

周五：建构室（重点推荐：夏天的公园，尝试利用不同的建构材料搭建夏天的公园。）

下午活动

户外活动

大型玩具场地

小型玩具场地

小山坡

紫藤架

柏油路

游戏活动

周一、周二、周四角色游戏，重点指导根据当天自己所扮演的角色，用相应的语言、行为进行对话和开展游戏。

周三：银杏树林（重点指导：有趣的蚂蚁，在寻找发现蚂蚁的过程中，观察蚂蚁的基本特征。）

周五：种植园（重点推荐：收获向日葵，尝试运用各种工具观察、测量、比较，发现并记录下所种植植物的变化。）

日常活动

⒈通过绘本阅读、观看安全平台视频等方式，引导幼儿了解夏季安全常识及自我保护的方法。

⒉围绕夏天的服饰、天气、食物、动植物等话题进行讨论，从而丰富幼儿的生活经验。

⒊最近进入梅雨季，天气变化多端，关注好幼儿的身体情况和精神状态，做好防暑工作。

家长工作

⒈家长可以带幼儿去参加一些夏日与水有关的活动，体验夏日玩水的乐趣。

⒉家长配合主题引导幼儿观察夏季的主要特征，了解夏天与其他季节的不同之处。

⒊多给孩子讲一讲有关夏季的卫生知识，在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。

环境创设

⒈主题墙环境：用多种方式在主题墙上呈现幼儿关于夏日活动的照片、表征等。

⒉游戏环境：在美工区提供各种各样的纸、黏土、扭扭棒等材料，引导幼儿自主设计并制作扇子。

本周反思

本周围绕“自然与艺术交织的夏日体验”开展活动，通过《夏天的雷雨》、《舞动的草裙》、《萤火虫找朋友》等课程，激发幼儿对季节现象的感知与艺术表达，整体氛围轻松活跃，幼儿在模仿雷雨节奏、设计草裙图案、创编萤火虫故事中展现出丰富想象力。此外，《夏天的雷雨》可鼓励幼儿用声音、动作、绘画同步表现雷雨特征，打通学科边界；同时优化艺术创作流程，通过播放草裙舞视频引导幼儿观察动态线条，在创作前开展“我的草裙会跳舞”讨论会，支持个性化表达与集体审美融合，让主题活动真正成为幼儿整合经验、主动建构的成长平台。