星期

内容

日

一

二

三

四

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，及时肯定主动打招呼的孩子并给予回应。

⒉其它：观察、照顾自然角的动、植物，为缺水植物浇水，给乌龟、小鱼喂食，并能根据动植物的变化做好观察记录。

⒊晨谈：你想要长大吗？长大了你想做什么？我会做的家务。

户外锻炼（晴天）

柏油路

塑胶跑道南侧

足球场（西）

小山坡

五一假期

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

语言：身体的特别之处

体育：快递员送货忙

美术：我长大以后

数学：拍手歌

五一假期

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（市民公园）；美工区（棒棒的我、春游小记）；益智区（搭桥能手、多米诺骨牌）；生活区（筷子高手、毛线小花）；表演区（勤劳人与懒惰人）；语言区（各行各业我知道，与职业相关绘本）、科探区（提取色素、制作小花园）。

其他活动

周日：小木屋（重点指导：观察小蝌蚪，发现小蝌蚪的生长变化。）

周三：沙池（重点指导：挖水渠，利用多种材料进行建构，尝试挖水渠引水。）

下午活动

户外活动

足球场（东）

小型玩具场地

小木屋

沙池

小山坡

游戏活动

周日、周二角色游戏。重点指导幼儿扮演不同行业的工作人员，为小客人服务。

周三：塑胶操场（重点推荐：看谁跳得快。尝试与同伴合作按次序双脚交替跳点子。）

日常活动

⒈与幼儿共同制定工作计划，参与班级管理。争做班级小主人，利用晨谈，引导幼儿发现身边小朋友的长处或者进步。

⒉在照顾植物的过程中，掌握一些种植技巧，体会和植物一起成长的喜悦感。

⒊在运动的过程中，学会保护自己，不做危险的动作。

家长工作

⒈与孩子交流“长大想干什么”的话题，提供一些体现职业特征的物品，以满足他们装扮的愿望。

⒉有意识地与孩子讨论不同职业工作所需要的设施与物品。

⒊和孩子一起收集各行各业的图片、废旧图书，剪下来贴在白纸上，制作画册。

环境创设

⒈主题墙环境：完成“我，棒棒的”主题墙面创设，增加有关“我的未来”版面。

⒉游戏环境：墙面上张贴教师与幼儿讨论并制作的“班级工作表”，让幼儿明确自己在班级所承担的任务。

本周反思