星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪状态；鼓励幼儿主动参与到游戏中。

⒉其它：照顾自然角的动植物，做好相关记录；自主签到；物品整理。

⒊晨谈：幼儿园里的动物；动物朋友；动物喜欢吃……。

户外锻炼（晴天）

柏油路

紫藤架

小舞台

足球场（西）

小山坡

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

音乐：蜜蜂和花

数学：比厚薄

社会：我们的春游计划

语言：桃树下的小白兔

美术：蝴蝶飞呀飞

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（小花园）；美工区（油菜花、扎染蝴蝶、春天的大树）；益智区（好玩的纸牌、种花）；生活区（剥笋、剥蚕豆）；表演区（蜜蜂和花）；语言区（与主题相关的书籍、遇见春天）、科探区（制作小花园、提取叶绿素）。

其他活动

周二：沙池（重点指导：沙子乐园，尝试与同伴合作用不同的材料进行玩沙活动，乐意分享自己的游戏过程，体验玩沙的乐趣。）

周五：建构室（重点指导：小树林，能选择不同的材料与同伴合作搭建小树林。）

下午活动

户外活动

小舞台

童享园

大型玩具场地

旱溪

小山坡

游戏活动

周一、周三、周五角色游戏，引导幼儿根据兴趣选择区开展游戏，游戏过程中鼓励幼儿相互交流和分享。

周二：小木屋（重点指导：幼儿在小木屋周围进行野餐游戏，鼓励幼儿自由结伴、愿意与同伴交流。）

周四：小山坡（重点指导：山坡探秘，结合春天的季节特点观察小山坡植物的变化，与同伴大胆交流自己的发现。）

日常活动

⒈收集一些昆虫的标本，引导幼儿进行观察、欣赏。

⒉散步时和孩子们一起去幼儿园饲养角观察动物，说说动物的样子等。

⒊和孩子们一起将观察到的动物的样子创编成谜语。

⒋日常有意识地引导幼儿关注上下楼梯安全，不推挤。

家长工作

⒈周末带孩子去动物园看看各种动物，丰富孩子关于动物的经验。

⒉有条件的家长可以在家中饲养一种小动物，让幼儿参与喂养与观察。

⒊和孩子一起看一些和动物有关的绘本、视频等，丰富孩子的相关经验。

环境创设

⒈主题墙环境：在《春天在哪里》主题墙呈现幼儿关于观察到的动物或者关于动物问题的多样表征。

⒉游戏环境：美工区里提供蛋托、瓶盖、扭扭棒等多种材料，供幼儿创作毛毛虫、小蜜蜂等。

本周反思