第 13周工作计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《有趣的昆虫》 班级：中1班 日期：5月13日— 5月17日 带班老师：蒋心田（上）、汤香香（下）
本周重点 |
⒈本周开展《有趣的昆虫》主题活动，能够关注身边的昆虫，认识常见的昆虫，并能用多种感官探索发现各种各样的昆虫。 ⒉在观察、探索昆虫的过程中，愿意与同伴一起交流自己的发现和感受。 ⒊喜爱身边的昆虫，愿意寻找、探究昆虫，与昆虫和谐共处。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪及身体状况，与个别幼儿进行简单的谈话，摆放个人物品。 ⒉其它：自主签到；观察自然角中蚕宝宝的成长情况，给植物浇水并做好记录等。 ⒊晨谈：昆虫长什么样；我喜欢的昆虫：昆虫吃什么 |
户外锻炼 |
沙池 指导要点：通过攀、爬、平衡等方式玩沙，发展平衡能力。 |
塑胶跑道 指导要点：自由组合梯子和轮胎进行游戏，发展幼儿手脚平衡能力。 |
足球场（西） 指导要点：通过不同方式玩球，发展幼儿上肢力量。 |
小树林 指导要点：通过自由组合小型器械，发展幼儿的协调性和灵敏性。 |
塑胶跑道南侧 指导要点：尝试多种方式玩轮胎，发展幼儿手脚协调性。
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集体教学 活动 |
数学：电话 |
语言：大馅饼 |
科学：我认识的昆虫 |
音乐：毛毛虫变蝴蝶 |
美术：七星瓢虫 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导：美工区（纸杯蝴蝶、蜜蜂指印画）；益智区（多米诺骨牌、自然数独）；建构区（昆虫的家）；表演区（蜜蜂采蜜）；语言区（自制昆虫绘本、手偶表演）；生活区（发箍、编织）；科探区（探索三原色）。 |
其他活动 |
周三：建构室（重点推荐：昆虫的家，能运用辅助材料搭建昆虫的家，体验与同伴合作搭建的乐趣。） |
下午 活 动 |
户外活动 |
小山坡 指导要点：运用多种材料进行组合游戏，发展幼儿多方面的运动能力。 |
小树林 指导要点：大胆尝试各类钻爬游戏，增强肢体协调性和耐力。 |
大型玩具场地 指导要点：引导幼儿有序 的玩滑梯，遵守游戏规则，发展幼儿走、跑、跳等动作。 |
塑胶跑道 指导要点：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。 |
小木屋 指导要点：运用小木屋处的各种材料自由进行游戏，发展幼儿跑、钻、爬等能力。 |
游戏活动 |
周一、周三、周五角色游戏，重点指导幼儿在角色游戏中的互动情况，能根据自己扮演的角色自创游戏情境。 |
周二：种植园（重点推荐：探秘果树，认识不同种类的果树及其果实，了解果实的生长过程，激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。） 周四：花箱迷宫（重点指导：寻找昆虫，能够用放大镜仔细的观察昆虫的身体结构、颜色、大小等特征。） |
日 常 生 活 |
⒈引导幼儿关注身边事物，进行有准备、有计划地昆虫观察与记录活动。 ⒉天气逐渐炎热，重点关注幼儿的身体情况和精神状态，做好防暑工作。 ⒊引导幼儿观察身边的小蚂蚁，搜集相关信息，尝试喂养小蚂蚁。 |
家长工作 |
⒈鼓励家长和孩子一起查找有关昆虫的图片、图书等资料，帮助孩子加深对昆虫的了解。 ⒉带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，知道常见昆虫的生活习性。 ⒊在家中与孩子一起饲养采集的昆虫，引导孩子细心照料它们。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：继续丰富《有趣的昆虫》主题墙，布置幼儿关于昆虫的多样表征。 ⒉游戏环境：布置昆虫剧场，提供头饰、昆虫服饰让幼儿进行表演。 |
本周反思 |
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