第 8周计划
(2023~2024学年第二学期)
主题名称:《春天在哪里》 班级:中1班 日期:4月8日~4月12日 带班老师:汤香香(上)、蒋心田(下)
本周重点 |
⒈继续开展《春天在哪里》主题,通过一系列的活动感受到春天的美,体验在春天里和同伴一起游戏的快乐,萌发对春天的热爱之情。 ⒉学习用简单的观察方法,有目的地观察、感知周围的自然物和自然现象,平时观察芽苞苞的生长过程,感受新生命的力量,进一步了解春天的特征。 ⒊尝试为春游制定相关的计划、做好准备工作等。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:主动与幼儿问早、问好;鼓励幼儿用画春花的方式进行签到。 ⒉其它:观察、照顾自然角的动、植物,为缺水植物浇水,给蚕宝宝、小鱼喂食,并能根据动植物的变化做好观察记录。 ⒊晨谈:春天里的新发现;春游可以去哪儿玩……;春游,需要准备…… |
户外锻炼 |
足球场(西) 指导要点:利用足球和同伴进行传球、射门等游戏。重点引导幼儿能手眼协调地进行球类游戏。 |
塑胶跑道南侧 指导要点:引导幼儿在玩轮胎车的时候,锻炼四肢力量。 |
足球场(东) 指导要点:引导幼儿使用小器械设置障碍,发展幼儿跑、钻、跳的能力。 |
小型玩具 指导要点:尝试进行走平衡、跑等动作,发展幼儿身体的灵活性。 |
塑胶跑道 指导要点:通过钻、爬、走等方式进行游戏,提高幼儿攀爬能力。 |
集体教学 活动 |
音乐:春天 |
数学:分帽子 |
语言:春雨的色彩 |
美术:花园里 |
社会:我们的春游计划 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导:美工区(拓印春花、扭扭棒花束);益智区(铺草坪、抓蝴蝶、小鸟抓虫);建构区:(我的小花园、自主拼搭)语言区:(重点推荐绘本《遇见春天》《野餐》);生活区(剥毛豆、洗艾叶、晾艾叶);表演区:(表演歌曲《我的小花园》);科探区:(纸花开了、消失的小花) |
其他活动 |
周二:种植园(重点指导:在种植活动中感受春季的明显特征,亲近大自然,萌发对大自然的喜爱之情。) 周四:图书室(重点指导:围绕“野餐”有关的绘本进行话题讨论,大胆表达自己的想法。) |
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沙池 指导要点:积极使用材料,练习攀爬、跑等动作,促进身体协调发展。 |
小树林 指导要点:利用小树林的各种树木,进行滑索、投掷、攀爬等运动,提高反应能力。 |
塑胶跑道南侧 指导要点:自主选择游戏材料,发展幼儿走、跑、跳动作。 |
童享园 指导要点:用跑、跳等多种方式进行运动,发展幼儿的下肢力量。 |
小舞台 指导要点:尝试将小型器械组合起来进行游戏,发展身体的协调能力。 |
游戏活动 |
周一、三、周五角色游戏,幼儿根据兴趣选择角色开展游戏,游戏过程中鼓励幼儿相互交流和分享。 |
周二:建构室,小鸟的家,用辅助材料合作搭建小鸟的家。 周四:塑胶操场:蜜蜂和花 |
日 常 生 活 |
⒈给幼儿足够的时间供幼儿观察春日的幼儿园,花花草草等,感受春天的美。 ⒉观察自然角中的蚕宝宝和蔬菜再生的变化以及了解小蝌蚪、小鱼的生长情况。 ⒊天气变热,幼儿户外活动时及时脱穿衣物,注意休息,避免过度出汗引起生病。 |
家长工作 |
⒈建议家长在家里与孩子一起动手种植盆花,观察、记录、表述花的生长变化。 ⒉在亲近花草树木的同时,家长可以与幼儿一起捡拾花瓣,将花瓣捣烂,同孩子一起用花汁进行创作。 ⒊与幼儿一起准备春游所需的物品。 |
环境创设 |
⒈创设一个关于“春天多美好”的版块,收集幼儿在春天踏青、春游的照片; ⒉创设“春游我做主”版块,张贴幼儿春游计划、游戏海报等。 ⒊结合春游后创设“春游时我最开心的事”、“春游时我的感受”、“春游时我的发现”等等。 |
本周反思 |
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