星期

内容

一

二

三

四

日

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪状态；鼓励幼儿和同伴打招呼。

⒉其它：照顾自然角的动植物，记得浇水，记录发现。自主签到；物品整理。

⒊晨谈：春天里的动物；我喜欢的动物；找到的春天……。

户外锻炼

塑胶跑道南侧：

指导要点：自由组合场地内的各种器材，进行投掷、跳等运动，发展幼儿身体平衡能力。

沙池：

指导要点：通过钻、爬、走平衡等多种方式进行运动，发展幼儿下肢力量。

足球场（东）：

指导要点：用多种方式踢球，发展幼儿的身体协调能力。

大型玩具场地：

指导要点：通过多种方式进行攀爬，发展幼儿手脚协调能力。

集体、小组

活动

语言：桃树下的小白兔

音乐：蜜蜂和花

数学：比厚薄

清明节放假

美术：蝴蝶飞呀飞

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（动物的家）；美工区（好看的蝴蝶；折纸郁金香）；益智区（有趣的木棒、找蝴蝶）；生活区（发箍、手链）；表演区（蜜蜂和花）；语言区（《寻找春天》）；科学区（纸花朵朵开、春天的秘密）。

其他活动

周三：建构室（重点指导：动物园，尝试用不同的自然材料搭建动物园，乐意与同伴进行合作搭建。）

下午

活动

户外活动

小舞台

指导要点：尝试将小型器械组合起来进行游戏，发展身体的协调能力。

柏油路

指导要点：自由选择骑行工具，尝试将其他材料与骑行融合，发展幼儿动作的协调性。

童享园

指导要点：用跑、跳等多种方式进行运动，发展幼儿的下肢力量。

塑胶操场

指导要点：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。

游戏活动

周二、三、日角色游戏，引导幼儿根据兴趣选择区开展游戏，游戏过程中鼓励幼儿相互交流和分享。

周一：户外写生（重点指导：引导幼儿结合春天的季节特点观察幼儿园花树发生的变化，用笔画下来。）

日 常 生 活

⒈日常散步中引导幼儿观察蝴蝶，可以拍照进行进一步的探索。

⒉散步时和孩子们一起去童享园，说说幼儿园动物的特征。

⒊和孩子们一起看动物相关的视频，了解他们的习性。

家长工作

⒈周末带孩子去动物园，喂食动物，感受动物在春天的生活习性。

⒉有宠物的幼儿，可以在家进行观察和照顾自己的小动物。

⒊和孩子一起看一些动物的照片，丰富孩子对动物的了解。

环境创设

⒈主题墙环境：在《春天在哪里》主题墙呈现幼儿关于观察到的春天的变化的表征。

⒉游戏环境：美工区里提供多种材料，供幼儿制作好看的蝴蝶。

本周反思