第 6 周计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《春天在哪里》 班级：中1班 日期：3月25日～3月29日 带班老师：汤香香（上）、蒋心田（下）
本周重点 |
⒈继续开展《春天在哪里》主题，通过各领域活动丰富幼儿对花的认识，知道不同花瓣、叶子的不同，知道不同的花的名字，了解一些花的特征。 ⒉体验春天里和同伴一起游戏的快乐，萌发对春天的热爱之情。 ⒊抓住春天种植好时机组织幼儿一起开展种植活动。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与同伴、老师打招呼；提醒幼儿自己整理好自己的物品。 ⒉其它：照顾自然角中的动植物，给小动物换水喂食，并做好自然角的观察记录。 ⒊晨谈：我家里的花和树；我知道的木制品；花儿的好处…… |
户外锻炼 |
塑胶跑道南侧 指导要点：引导幼儿在玩轮胎车的时候，锻炼四肢力量。 |
大型玩具场地 指导要点：通过设置情境，进行爬、荡等活动，发展幼儿的手眼协调能力。 |
小山坡 指导要点：能充分利用体育器材，发展钻、爬、平衡多方面的能力。 |
塑胶跑道 指导要点：幼儿通过走平衡、攀爬的方式，锻炼幼儿手脚协调能力。 |
足球场（东） 指导要点：引导幼儿使用小器械设置障碍，发展幼儿跑、钻、跳的能力。 |
集体教学 活动 |
音乐：我的小花园 |
语言：花瓣儿“鱼” |
数学： 神奇的对称画 |
社会：香香的石头 |
美术：迎春花 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导：美工区（花草石头、春日小花写生）；益智区（春日数独、多米诺花园）；建构区：（我的小花园）语言区：（花瓣儿鱼，爱心树）生活区（毛线花、制作花瓣水）；表演区：（歌曲表演、发芽咯）；科探区：（花卉生长记录、神奇的磁铁） |
其他活动 |
周二：小山坡（重点指导：山坡探秘，能运用多种材料观察小山坡上的植物、昆虫等。） 周四：图书室（重点指导：花婆婆，能够自主阅读图书，理解绘本故事，并尝试大胆讲述绘本内容。） |
下午 活 动 |
户外活动 |
小型玩具场地 指导要点：有序玩小型玩具，发展幼儿走、爬等多方面的能力。 |
小木屋 指导要点：设置情境，进行走、跑、跳、躲闪等活动，尝试与同伴一起合作游戏。 |
塑胶操场 指导要点：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。 |
沙池 指导要点：积极使用材料，练习攀爬、跑等动作，促进身体协调发展。 |
塑胶跑道南侧 指导要点：自主选择游戏材料，发展幼儿走、跑、跳动作。 |
游戏活动 |
周一、周三、周五角色游戏。重点指导娃娃家，根据春季特点，扩展出春游、野餐等游戏内容。 |
周二：塑胶操场（重点指导：猫抓老鼠） 周四：建构室（重点指导：美丽的花园，用自然材料尝试搭建春天的花园。） |
日 常 生 活 |
⒈鼓励幼儿带收集到的花卉到自然角，观察其颜色、形状、气味及其生长状况。 ⒉在户外散步时，引导幼儿寻找幼儿园绽放的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等。 ⒊天气变热，幼儿户外活动时及时脱穿衣物，注意休息，避免过度出汗引起生病。 |
家长工作 |
⒈在家中与孩子一起动手种植盆花，观察、记录、表述花的生长变化。 ⒉在接送途中或在绿化带附近散步时，抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。 ⒊根据天气变化，给孩子穿适宜的衣服，做好春季传染病的预防工作。 |
环境创设 |
⒈收集不同材料制作的花、花的图案、花纹装饰的物品，创设“花花商店”。 ⒉继续丰富自然角里的植物与种子发芽，请幼儿观察与照料。 ⒊结合主题和季节，丰富区域游戏材料。 |
本周反思 |
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