第 15 周计划
(2023~2024学年度第一学期)
主题名称:《红黄蓝绿》 班级:中1班 日期:12月4日~12月8日 带班老师:汤香香(上) 、蒋心田(下)
本周重点 |
⒈ 开展《红黄蓝绿》主题,感受生活中的红黄蓝绿,产生喜爱美丽的色彩的情感。 ⒉ 了解秋天植物发生的变化,能用多种感官感知秋天的多姿多彩,对色彩的变化产生兴趣。 ⒊ 通过观察和实践活动,对自然现象感兴趣,知道秋天天气渐渐变凉,小草和树的叶子开始枯黄,菊花开放了,果子成熟 了等。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间 活动 |
来园 |
⒈ 来园接待:与幼儿相互礼貌地打招呼;鼓励幼儿主动参与到游戏中游戏结束后收拾整理玩具。 ⒉ 其它:自主用点心;照顾自然角的动植物并记录;自主选择今日小管家等。 ⒊ 晨谈:天空的颜色;我穿了什么颜色的衣服;秋天有哪些水果…… |
户外锻炼 |
塑胶操场 指导要点: 引导幼儿使用多种材料合作游戏,发展幼儿投、抛、接等动作。 |
小树林 指导要点:尝试与同伴合作使用材料玩游戏,锻炼幼儿身体的攀爬、钻、爬的能力。 |
足球场(东) 指导要点:尝试与同伴自由组合不同材料,合作玩游戏,锻炼幼儿身体的协调能力。 |
塑胶跑道南侧 指导要点:通过轮胎车、小推车组合进行游戏,发展幼儿平衡能力 |
大型玩具场地 指导要点:能用钻、爬、滑等多种方式进行活动,发展幼儿的协调性和灵敏性。 |
集体教学 活动 |
语言:彩色农庄 |
音乐:蓝天白云 |
数学:四色小木棍 |
美术:给太阳设计发型 |
社会:蓝色小花 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导:建构区(秋日小屋、秋日森林);美工区(秋天的树、五彩拓印);生活区(剥花生、树叶项链);表演区(演唱《听》等儿歌);科探区(农作物的沉浮、树叶的秘密);益智区(树叶排队、点物对应);语言区(与主题相关的绘本,如《落叶跳舞》) |
其他活动 |
周二:建构游戏:(重点推荐:秋天的小树林,尝试用围合、叠加等方法搭建秋天的小树林。) 周四:沙池游戏(重点推荐:挖水渠,运用推、拍、压、印、挖等技能,用不同材料创造性地开展游戏。) |
下午活动 |
户外活动 |
小木屋 指导要点:通过多种方式进行攀爬,发展幼儿的手脚协调能力。 |
小山坡 指导要点:尝试与同伴自由组合小型器械,锻炼幼儿身体的平衡能力。 |
大型玩具 指导要点:通过攀爬和吊环等方式锻炼四肢力量。 |
沙池 指导要点:运用轮胎、PVC管等材料,进行攀爬组合游戏。 |
童享园 指导要点:用跑、跳等多种方式进行运动,发展幼儿的下肢力量。 |
游戏活动 |
周二、四、五开展角色游戏,尝试用自然物丰富角色游戏活动。 |
周一:塑胶跑道(重点推荐:花式传球) 周三:阅读活动:(重点推荐:秋天的味道) |
日 常 生 活 |
⒈ 观察秋天幼儿园中成熟的果实,知道哪些果实是能在秋天结果的。 ⒉ 寻找幼儿园里的各种颜色,感受颜色的丰富多样以及颜色的重要性。 ⒊ 将幼儿收集的树叶制作的作品展示出来,供幼儿相互交流。 |
家长工作 |
⒈可以带孩子参观各类美术展,欣赏有特色的美术作品,提升对色彩、构图的鉴赏力。 ⒉收集一些形状和颜色不同的树叶带回家,一起制作树叶书签。 ⒊继续和幼儿一起收集秋天的物品,比如:树叶、松果、树枝等等。 |
环境创设 |
⒈ 主题环境:开展“红黄蓝绿”主题墙,创设“多彩的秋天”版块,呈现幼儿收集的各种颜色的水果、花卉、农作物等照片,请幼 儿用表征表现自己收集的材料和想法。 ⒉游戏环境:鼓励孩子继续收集自然物,丰富区域游戏、角色游戏内容,增加区域中自然材料的投放。 |
本周反思 |
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