今天墨墨在美工区制作蝴蝶光影棒，她拿了一个空白的蝴蝶和不同颜色的画笔，开始创作，填充蝴蝶轮廓内的色彩，“这边我想弄黄色，下面是绿色，还想涂个粉色的。”在创作过程中，墨墨仔细看着画笔和光影棒的接触，尝试控制自己的手部小肌肉动作的力量来涂色，对色彩搭配有一个初步的探索，选择了很多颜色来进行填充。

《指南》艺术领域中指出，在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。案例中，墨墨能够大胆把自己的想法进行表达创作，主动选用多种颜色，通过涂色表达审美感受。手部小肌肉动作的发展较好，符合小班幼儿精细动作发展阶段特点（从无目的涂鸦到有简单控制的操作）。

在材料提供方面，教师可以引导幼儿把自己的作品与大家进行分享，放在班级中展示。后续可提供不同轮廓、色彩丰富的光影棒制作材料，鼓励幼儿分享创作想法，进一步支持其精细动作、艺术表达及语言交流能力的发展。