今天年糕在美工区活动，她拿起一张彩色纸头，“我要来做一个小风筝，到时候出去放风筝。”她歪着头想了一会，拿起笔开始在彩纸上画画，“我想画一个妈妈，还有一个我，我们在市民公园放风筝。”不一会，她就画完了，紧接着，她拿了两根吸管，还有一根麻绳在手里，“这个要用来固定风筝，不然风筝纸头软的飞不起来。”绑的过程中她有点困难，和老师请求帮助，最后，她把十字架和彩纸粘在一起之后，拿了一根黄色飘带准备粘在风筝尾上，“我还要绑个彩带飘着。”

《指南》艺术领域中指出，在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。案例中，年糕能够大胆按照自己的想法进行表达和创作，体现在制作的风筝上，但是年糕的手部肌肉动作发展较差，还有待加强。

在材料提供方面，教师可以提供一些方便幼儿操作的材料供幼儿使用，比如说扭扭棒固定等。在后续活动中，教师可以利用日常生活的各环节，发展幼儿手部肌肉动作的能力。