年糕今天在美工区游戏，桌上摆了各种颜色的颜料，有黑色、绿色、黄色、橙色、紫色等，年糕利用这些颜料开始进行绘画创作。年糕手里拿着画笔，在白色画纸上先用黑色颜料画出不规则的波浪线条，“现在春天到了，幼儿园里的树上有很多绿色，小山坡上也慢慢变绿了。”随后又用绿色颜料在黑色线条内填充涂抹，“我还要用其他颜色来装饰一下，代表不同的小花小草。”画完之后，她歪着头想了一会，“ 春天不只是绿色的，还有很多彩色，我还要加一些其他不同的颜色上去。”说完，她继续拿起笔开始添画起来。

《指南》艺术领域中指出，鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。案例中，年糕还是有自己的想法的，能够在创作中大胆使用色彩和线条来表达，虽画面形象较抽象，但已开始尝试用不同颜色区分和丰富画面，她的想象力也在创作中逐步发展。

在讲评环节，教师可以鼓励幼儿用语言描述画面内容，比如说你画的这些线条和颜色代表什么呀？后续教师还可以在美工区投放更多与春天相关的图片、绘本等素材，如春天的柳树、春雨等，引导幼儿观察春天线条的特点，丰富创作灵感，帮助幼儿进一步提升绘画表现能力。