小6班学习故事:树叶帐篷

作者:沈志芬 时间:2024-12-06 点击数:

区域活动时间,墨墨来到美工区,她环顾四周,看到了桌上的树叶。她拿起一片枫叶,仔细观察它的形状和颜色,然后又拿起一片银杏叶,比较两片树叶的不同。她自言自语道:“这个像小手,这个像扇子。”随后,她拿起几片树叶,尝试将它们拼在一起。她先用两片枫叶拼成一个“V”字形,然后又用一片银杏叶盖在上面,像一个小帐篷。她继续拿起其他树叶,一片一片地拼搭上去,口中念叨着:“这是我的树叶帐篷,小蚂蚁可以住进来。”过了一会儿,她拿起胶水,将树叶粘在卡纸上,固定住她的“树叶帐篷”。粘完后,她拿起彩笔,在卡纸上画了几只小蚂蚁,并说道:“小蚂蚁来住帐篷啦!”

《指南》艺术领域中指出,提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。墨墨能用树叶进行拼搭和创作,制作出“树叶帐篷”,这体现了她初步的艺术表现能力和创造力。她能根据树叶的形状联想到帐篷,并用树叶搭建出来,说明她有一定的想象力和动手操作能力。她能用彩笔在卡纸上画出小蚂蚁,丰富了她的作品,也展现了她对绘画的兴趣。

教师可以提供更多元的自然材料,激发墨墨对自然探索的兴趣,例如:石头、贝壳、松果、种子等,鼓励她进行更多样化的创作。教师可以引导她用不同的方式表达自己的想法和感受,例如:用绘画、故事、歌曲等形式表达她对“树叶帐篷”的理解。


主办单位:太仓市高新区镇洋幼教中心