今天歆歆、辰辰和小哲在娃娃家当爸爸妈妈和哥哥，歆歆妈妈站在小厨房这边，“今天我来做饭，等会给你们吃。”小哲哥哥说：“那我来给你帮忙吧！”歆歆妈妈说：“不用，这边有辰辰爸爸在帮忙洗东西，已经可以了。”小哲站在一旁也不知道该干些什么了，辰辰爸爸那边把吃的点心也放在水池，“我来把这些洗一下。”小哲说：“吃的点心不要扔到水池里。”不一会，小厨房的桌子上铺了一堆东西。

《指南》社会领域中指出，幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。案例中，歆歆是有一定的角色意识的，但是三个人都有待加强，辰辰不知道要洗什么，小哲不知道自己在娃娃家要做些什么。

教师在讲评环节，可以拍照和幼儿一起回顾，发现游戏中的问题，明确不同角色应该如何玩。在其他方面，教师要重视幼儿整理习惯的养成，娃娃家的桌子上太杂乱了。