今天球球和墨墨在科探区观察橘子，墨墨拿了个圆圆的橘子在手里，看来看去，摸来摸去，看着看着没意思了，她对球球说：“这个橘子就是圆圆的，摸着软软的。”球球说：“我们要不然把它剥开来看看，里面是什么样的。”墨墨试着剥了剥，“老师，我剥不动，你帮我一下。”我帮她打开一个口子，他俩开始剥起来，球球这时候喊起来，“有股味道，你快闻。”墨墨凑近闻了一下，“这个味道像我家里卫生间的味道。”“你看，橘子是一瓣一瓣的。”

《指南》科学领域中指出，支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。案例中，球球和墨墨都有一定的探究能力，能够对橘子进行观察、探索，了解橘子的外形特征，以及它的味道和一些内在结构。

教师在讲评环节，可以请球球和墨墨和其他小朋友分享他们的一些发现，强化他们的经验。在材料提供方面，教师可以提供一些放大镜，供幼儿观察地更细致，还可以提供一些纸，让幼儿及时把自己的感受表达出来。