第十五周工作计划
（2023～2024学年第一学期）
主题名称：《图形碰碰乐》 班级：小6班 日期：12月4日～12月8日 带班老师：徐靓（上）、何新谊（下）
本周重点 |
⒈在《图形碰碰乐》主题中，了解常见的滚动物体，感受轮子给我们生活带来的便捷，通过丰富的活动去感受滚动这一运动方式，能在操作活动中主动观察、探索、发现。 ⒉能用多种感官或动作去探索各种滚动或转动的物体，发现其明显特征，并能关注其现象 ⒊关注生活中的各种图形，发现图形的特点，大胆尝试体验图形组合的千变万化。在 ⒋愿意分享自己带来的小车，大胆介绍小车的外形构造等，将小车陈列在班级中与同伴共同游戏探索。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待每一位幼儿，提醒幼儿放好水壶并缠绕好水杯带。引导幼儿自主选择区域并进行游戏。 ⒉其它：天气多变，提醒孩子及时穿脱衣服，多喝水。 ⒊晨谈：你看见过哪些车？车子有什么用途？你还能在哪里能看到轮子？ |
区域游戏 |
区域游戏：美工区（单株滚画、一起玩图形）；生活区（形状绕线、剥花生）；语言区（推荐有关车辆辘的绘本）；益智区（图形拼拼乐、汽车分类）；建构区（大马路、停车场）；科探区（汽车感官桌、彩色图形）。 重点指导：汽车感官桌，引导幼儿观察小车的构造，并通过将小汽车、球形物体置于不同材质的滑道，发现物品滑动时的不同感受。 |
户外锻炼 |
小木屋 指导要点：尝试用钻爬等方式进行游戏，重点引导幼儿发展身体的协调能力。 |
小山坡 指导要点：能自主选择小推车、平衡木、梯子等材料进行游戏，重点引导幼儿发展四肢的协调能力。 |
沙池 指导要点：能自主选择不同难度的线路进行游戏，重点引导幼儿保持身体的平衡。 |
小树林 指导要点：尝试钻、爬、等多种形式进行游戏，提醒幼儿分散跑时注意旁边的树枝。 |
大型玩具 指导要点：尝试钻、爬等多种方式进行游戏，重点发展幼儿双手抓杠悬空吊起10秒左右的能力。 |
集体、 小组活动 |
语言：快乐轮胎 |
社会：马路上的汽车 |
音乐：小老鼠上灯台 |
美术：车轮滚滚 |
科学：了不起的轮子 |
上午游戏 |
角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：继续开展红红家、甜品店、小超市、烧烤店等。 重点指导：烧烤店，讨论烧烤店所需要的材料、游戏角色分工等。 |
下午活动 |
户外活动 |
散步时引导幼儿观察幼儿园走廊中的马路和斑马线，与幼儿一同了解简单交通安全知识。 |
塑胶操场 发展幼儿推着小车向前走，发展平衡能力。 |
塑胶跑道 发展幼儿的反应能力、平衡能力和协调性。 |
大型玩具场地 发展幼儿一个接一个排好队玩滑滑梯的能力。 |
小型玩具 指导要点：通过攀爬和移动的方式，发展幼儿身体的协调能力。 |
足球场 能一个接一个钻过山洞，锻炼钻的灵敏性。 |
游 戏 活 动 |
智力游戏：天上有几颗星 |
体育游戏：追球 |
童享园：自然物探索 |
音乐游戏：红灯绿灯 |
手指游戏：螃蟹歌 |
日常生活 |
⒈在日常活动、谈话环节中引导幼儿认识交通标记，并遵守交通规则。 ⒉起欣赏阅读与轮子、滚动有关的绘本，增加幼儿的相关经验。 ⒊观察马路上各种各样的汽车，知道他们的作用及名称，了解红绿灯与汽车、行人的关系。 |
家长工作 |
⒈利用休息时间带孩子到马路边观察来来往往的汽车、摩托车、自行车、三轮车等，感受轮子的作用。 ⒉和孩子一起搜集在日常生活中的一些有关滚动的物体，有意识地让幼儿观察，了解它们的用途。 ⒊在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。 |
环境创设 |
⒈主题环境：师幼共同收集有关图形的玩具、材料等，创设班级环境。 ⒉放置一些弹珠、乒乓球等会滚动的物体，供幼儿操作探究，进一步感受滚动的乐趣。 |
本周反思 |
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