星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈ 来园接待：热情与每位幼儿打招呼，安抚幼儿入园情绪。

⒉ 区域游戏：重点指导幼儿尝试自主整理玩具。

⒊ 其它：安抚个别幼儿情绪；提醒幼儿主动与老师、同伴打招呼；认识班级的各种标记牌。

⒋ 晨谈：我爱我的幼儿园；我喜欢的玩具；我的好朋友。

区域游戏

周一到周五区域游戏，重点指导：建构区（大马路）；美工区（我自己、撕纸贴画）；生活区（袜子对对碰）；语言区（推荐有关幼儿园的绘本）；益智区（敲敲乐、纸牌配对）；科探区（有趣的沙盘）；表演区（幼儿园也是我的家）。

户外锻炼

队列练习：带领孩子在操场玩开小火车游戏，学着一个跟着一个走。

操节、韵律活动：学习本学期新的操节，随着音乐节奏和老师一起做动作。

分散活动：周一（足球场西）；周二（小木屋）；周三（童享园）；周四（柏油路）；周五（足球场东）。

重点指导：球类游戏，尝试球的多种玩法，如：滚球，抛球等。

集体教学

活动

语言：认识新朋友

社会：我的小组

音乐：鱼儿好朋友

美术：欣赏哥哥姐姐的画

科学：我家的电视机

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：开展娃娃家等角色游戏。

重点指导：创设娃娃家游戏环境，增添并丰富游戏材料，分组游戏，初步探索玩法。

下午

活

动

户外活动

户外散步时，引导幼儿认识班级的位置，认识了解幼儿园

塑胶操场：发展幼儿双脚并拢跳的能力。

小山坡：发展听儿歌的节奏做动作的能力。

足球场：能与同伴一起游戏，体验一个接一个穿过山洞的乐趣。

足球场西 ：发展幼儿向前滚球的能力。

柏油路：发展幼儿双脚并拢跳的能力。

游戏活动

手指游戏：五指歌

户外游戏：帮球宝宝搬家

种植活动：我们来播种

智力游戏：魔术师来了

音乐游戏：老猫睡着了

日 常 生 活

⒈能愉快的玩自己的玩具，有与同伴交往的意识，初步适应幼儿园生活，。

⒉尝试轻拿轻放小椅子，就餐时保持安静，尽量吃完后自己的一份饭菜。

⒊继续鼓励幼儿安静进入午睡室进行午睡，并尝试将自己的小鞋子两两并拢放在指定的位置上。

⒋提醒幼儿不争抢玩具，不损坏玩具，注意安全。

家长工作

⒈鼓励幼儿坚持天天上幼儿园，与幼儿交流在幼儿园的生活情况。

⒉提醒家长给孩子剪好指甲、带好手帕或纸巾。

⒊为班级自然角、图书角、自由游戏区增设植物和书本、玩具等，收集相关物品。

环境创设

⒈主题环境：初步与幼儿共同创设《幼儿园真好》的主题墙饰，张贴班级内孩子的亲子和幼儿活动照片。

⒉游戏环境：初步布置游戏环境，与幼儿共同收集材料创设多个娃娃家。

本周反思