星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪。

⒉自主用点：提醒幼儿按需用点，用点后尝试自己清理桌面。

⒊其它：观察班级自然角，交流、发现其中的变化。

⒋晨谈：说说自己的小手会做什么；怎么保护我们的双手；

区域游戏

区域游戏，重点指导：建构区（我的家）；美工区（手掌印画）；生活区（扣纽扣、串项链）；益智区（我来摆一摆）；科探区（摸一摸）；语言区（阅读“小手真能干”）。

重点指导：科探区通过提供不同质地的东西，让幼儿摸一摸，猜一猜。

户外锻炼

小木屋

指导要点：通过爬、攀等多种方式，提升幼儿的肢体力量与协调能力。

塑胶跑道

指导要点：指导要点：通过攀爬、走等方式进行活动，发展幼儿的平衡能力和攀爬能力。

大型玩具场地

指导要点：能用钻、爬、滑等多种方式进行活动，发展幼儿的协调性和灵敏性。

小山坡

指导要点：通过走、钻、爬等多种方式进行山坡活动，发展幼儿的身体移动能力。

沙池

指导要点：通过钻爬的方式，完成爬笼的挑战，发展幼儿的身体移动能力。

集体、小组

活动

科学：我的身体我知道

语言：小小手

音乐：小手歌

数学：灵巧的小手

美术：手印热带鱼

上午游戏

角色游戏（周一、周二、周三、周四、周五）：点心店、娃娃家、理发店、点心店等。

重点指导：引导幼儿根据自己的游戏需求，选择所需材料进行活动，并在游戏结束后将材料整齐摆放。

下午

活

动

户外活动

小树林

指导要点：用爬、走等方式进行闯关游戏，提高幼儿的合作能力。

足球场东

指导要点：通过触、踢、带球跑等方式玩足球，发展幼儿脚步力量。

小型玩具场地

指导要点：通过钻、爬等多种方式，发展幼儿的身体控制和平衡能力。

塑胶操场

指导要点：尝试轮胎、梯子组合的多种玩法，能与同伴合作进行游戏。

小舞台

指导要点：通过小型器械的组合方式，发展幼儿的器械操控能力。

游戏活动

小农夫：移栽南瓜苗

图书室：多才多艺的手

手指游戏：小动物做游戏

小山坡：洞洞里面有什么

建构室：小人国

日 常 生 活

⒈引导幼儿用正确的方法洗手，保持手的清洁，加强安全教育，防止外伤。

⒉日常散步带幼儿到其他班级去看一看、走一走，鼓励幼儿与其他班级小朋友打招呼。

⒊组织幼儿劳动，为幼儿提供半干的毛巾，让他们擦小椅子，并用干毛巾再擦一遍。

家长工作

⒈与孩子一起制作成长册，感受自己的成长与变化。

⒉鼓励孩子自己的事情自己做，引导孩子帮忙做一些力所能及的事情，体验拥有能干的小手的自豪感。

⒊在家与孩子一起准备一顿晚餐，鼓励孩子邀请自己的好朋友来家里做客。

环境创设

⒈主题环境：布置主题墙“我可以！我来做”，逐步贴上每位幼儿在家里或幼儿园里做力所能及的事情的照片或作品。

⒉游戏环境：营造相邻两班在一起游戏的愉快氛围，提供与相邻班共同游戏的机会。

本周反思