角色游戏开始啦，颖颖拿着代表妈妈的角色卡进入了大象家。她看到了桌子上留下来的蛋糕，决定给扮演宝宝的玹玹过生日。她和“爸爸”说：“今天是我们宝宝的生日，我们一起给宝宝做一顿大餐吧！你在家里照顾宝宝，我出去买菜哦！”说完，推着车子来到银行取钱，之后带着从点心店买来的食材准备做饭。很快，她便端出了一盘盘美味的菜肴，并招呼家里的其他成员围坐在餐桌旁。他们一起给“宝宝”玹玹唱了生日祝福歌后，颖颖端起生日蛋糕让玹玹吹蜡烛，并提醒他不要忘记许愿。之后，他们一起收拾好桌上的餐盘，将家里都收拾整齐后便结束了游戏。
游戏是幼儿已有经验的表现，游戏行为是幼儿发展水平的反映。作为小班的幼儿还不能根据自己的生活经验或现实社会生活需要，构思出丰富和复杂的游戏情节。颖颖能通过蛋糕联想到过生日，并且能调动过生日的生活经验来进行游戏，可以看出颖颖的游戏水平相对比较高，游戏行为比较丰富。
可以请颖颖向其他小朋友们介绍今天她在娃娃家里玩了什么，并邀请其他小朋友们丰富过生日的游戏情节。教师在材料投放时也可以根据当前的季节或者是节日投放一些特定的物品，如投放关于春节的爆竹玩具等。关于幼儿缺失的生活经验教师也应及时发现并及时补充。
