区域活动开始了，珩珩一个人走向了益智区，玩起了新的游戏材料。过了一会，他从认真研究游戏材料变为单纯的摆弄游戏材料，而且会不时观察其他幼儿玩游戏材料的场面。彤彤对新的游戏材料也很感兴趣，走过来看珩珩是怎么玩的。过了一会儿，她也想动手自己试一试，但被珩珩发现摆错了，珩珩帮助彤彤一起收玩具。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：3-4岁的孩子在人际交往方面愿意和小朋友一起游戏。在日常生活中，我们注重培养孩子们的社交能力和人际交往，从中可以锻炼孩子们的语言能力和自己与他人沟通的能力。彤彤在珩珩的帮助下学习了新游戏材料的玩法，并且收获了友谊。

在平时的活动中，教师可以多为幼儿们提供需要大家一起齐心协力才能完成的活动，让幼儿们在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。让幼儿们在活动中感受到成功完成任务的喜悦之情，培养其任务意识。在日常生活中，教师也应该投放一些关于朋友的书籍，引导孩子们了解朋友的重要性，学习互相帮助，感受同伴合作带来的乐趣。