金秋十月，桂花都开了。孩子们在散步中，闻到了香味，小瑜：“好香呀。是什么味道？”走到桂花树下后，孩子们发现香味是从树上散发出来的。我问：“孩子们，你们认识这是什么树吗？”珩珩抢答道：“我知道是桂花树。”其他孩子都开始观察起桂花来，有的小朋友鼻子凑上去问了问，有点小朋友用小手亲亲抚摸桂花，“老师，桂花好小呀，真可爱。”“你看，桂花像个小小星星。”“为什么桂花这么香呀。”“和我妈妈的香水一样香。”……一阵风吹过，桂花洋洋洒洒地飘落下来，撒在了小朋友的头上，孩子们都兴奋起来：“下雨啦！下雨啦！”看着孩子们这么兴奋，我便提议道：“不如我们收集一些规划回去吧。”“好！”孩子们开始收集起来，用小手把地上的桂花一个个捡起来放在手心里，带回了教室。

    《指南》中指出小班科学领域目标为：喜欢接触大自然，对周围的很多实物和现象感兴趣。孩子们闻着味道找到了香味的来源——桂花，由此对桂花产生了兴趣，油然而发得问了很多问题，通过闻、看、摸，孩子们初步地认识了桂花。孩子们的兴趣浓厚，可以创造机会促进幼儿更加细致地探寻桂花。